近日，记者在二十二中学高二(1)班的教室见到了臧鹏远同学。此时正值午休时间，同学们都成帮结伙地坐在一起，边吃饭边聊天，只有臧鹏远独自一人在座位上埋头吃饭，一副若有所思的样子。

　　见到记者，他并不显得意外，谈到蚂蚁，他立刻来了兴致。也许因为紧张，他的声音有些发颤，但话语很有逻辑：“我自己编数学公式，用计算机研究蚂蚁走路。”他旁边的一位同学介绍说：“臧鹏远以前很内向，很少主动与同学交流，自从得奖之后，他的性格变开朗了，也常常把自己的新发现讲给同学听，和同学进行讨论。”另外一位同学开玩笑说：“以前我们就一直觉得他长得像陈景润，没想到居然说中了，这么快就成了小科学家。”鹏远只是淡淡一笑，他似乎已经习惯了同学们的调侃。

　　研究蚂蚁的爬行似乎是一件不可思议的事。鹏远说，他还是在初二生物实践课上开始的这项研究，当初想到这个问题也只是偶然，但一直坚持到现在却是出乎意料的。

　　当谈到在研究过程中遇到的困难时，臧鹏远像忽然想起了什么似的对记者说：“你知道蝎子么？那种动物在我们北方很难弄到，为了找到这种实验品，我费了很多周折，最后还是托我妈妈的一位同事利用出差的机会从南方给带了两只。”

　　鹏远说，在观察动物爬行时，用肉眼是很难辨认出节肢动物的爬行轨迹的，最终是通过计算，利用自己编制的数学公式辅助完成了这项步骤。

　　也许人们都会觉得研究蚂蚁应该是很有趣的，但研究过程的枯燥是常人无法想象的。中学正是贪玩的年龄段，可是臧鹏远却不得不放弃和同学们一起娱乐的机会，独自钻研他的实验。在面对难题时，他也曾多次想过要放弃，但在社会的肯定和老师的鼓励下，还是坚持了下来。面对荣誉，臧鹏远显得很低调，他说，即使有保送大学的机会，他也不会放弃学习，不会放弃研究。

　　据臧鹏远的生物课指导老师陈珊讲，2001年8月，刚上初二的臧鹏远就曾获得第六届全国青少年生物和环境科学实践活动“优秀项目”一等奖。而且他们班有20多名同学同时获得了此活动的不同奖项。这是二十二中学教学改革的显著成果。学校把课堂教学与课外科技活动相结合，注重培养学生的科学素养及自主提出问题、解决问题的能力。

　　得奖并不重要，重要的是它改变了臧鹏远的性格。据陈老师讲，以前，臧鹏远的性格很内向，表达能力很差。在第一次得奖论文答辩时，他几乎练了一个月才胆怯地走上讲台。在研究的过程中，他不但提高了分析问题、解决问题的能力，提高了自学（包括电脑，生物学）的能力，还培养了吃苦耐劳，忍耐寂寞的精神。最重要的是臧鹏远的性格变得开朗起来，表达能力、整体素质都有了很大的提高。

　　到目前为止，臧鹏远的研究已历程4年时间。他不但发现了一种巧妙的用计算机测试蚂蚁爬行速度的方法，还自制了数学模型，利用计算机软件和数学公式进行研究。在整个过程中，不断地得到肯定，增强自信，深入研究，体会到了科技的无穷的魅力和探索的乐趣。

　　首都师范大学的杨悦老师称臧鹏远的研究是一种“稚普性”的发现。2003年，北京大学的许重仁教授也投入到这项研究活动中，给予了臧鹏远多方面的指导和帮助。许教授提出了一个新的角度，指引臧鹏远从“演化”的角度来研究，从研究蚂蚁的爬行扩展到研究节肢动物的爬行。据介绍，这种研究节肢动物步行的演变方式在国内还是首次。目前，臧鹏远的这项研究还在继续，或许我们应该期待着小臧有更新的研究成果面世。