史培军教授代表地理教育委员会部分委员在今天的大会上作了题为《中国地理教育：继承与创新》的报告。报告提出中国地理教育在继承优良传统的基础上，必须创新；必须解决专业与就业的矛盾、理论与应用的矛盾、科学与技术的矛盾、学科规范与多样化的矛盾、机构设置与学科对应的矛盾；要迅速适应国际上建立地球系统科学及可持续发展对地理学人才的需求，要满足国家经济与社会发展对地理人才的需求，特别是要满足国家实施科教兴国与可持续发展战略对地理人才的需求。报告提出了实施地理学跨越式发展的三条对策：在地球系统科学与可持续发展科学的框架下，构建中国地理教育的新体系；在国家标准和适应国际规范的前提下，规范高等地理教育的学科划分和课程体系；在国家自然科学名词审定前提下，规范高等地理教育中的地理科学术语。

　　本届学术年会的主题是地理教育与学科发展。来自全国100多个科研院所、大专院校、科技管理部门和基础教育界的代表500多人参加了年会。