在实验室，经常可以听到他和年轻助手或学生的争论声，有时为了一个学术问题，彼此争得面红耳赤

　　他培养的博士生有多人在清华大学、北京理工大学等国家重点实验项目的博士后流动站从事研究工作，并取得了重大研究成果

　　“实现科技强军，不仅要有高科技产品，更要有一批高科技人才。让国防科技事业后继有人，是我最大的愿望。”

　　在翠色宜人、春暖花开的季节，我们推开了解放军军械工程学院的一个院门。瘦高、儒雅的中国工程院院士、博士生导师刘尚合教授接待了我们。

　　主客落定，他给我们讲起了自己的故事。

　　从小崇拜教师的刘尚合院士，从北师大毕业进入军队院校后，就开始从事自己热爱的教师职业。20世纪80年代初期，一直从事物理基础课教学的刘尚合，被来去无踪的“静电幽魔”所导致的国内外工厂、油轮、弹药发生爆炸的惨剧所震惊。“我当时敏锐地意识到，随着高科技的发展，现代兵器中静电起火的军品越来越多，静电对弹药、兵器以及社会的危害将越来越严重。攻克这一难题，制伏这个‘幽灵’，对保证武器弹药的安全，提高部队战斗力，对克服静电对经济生活和人体的危害，都有着非凡的意义。”

　　怀着一名军队科技工作者沉甸甸的使命感和责任感，刘尚合放弃了自己从事10多年的半导体离子注入研究，毅然迈入“静电与弹药”这块危险而陌生的科研领域，开始了从基础学科向专业学科的进军。

　　经过一千五百多个日日夜夜的刻苦攻关，刘尚合终于取得了防静电危害研究的重大突破，他在世界上首创了欧姆定律微分式一般表达式，在国内首次提出使用物理和化学方法相结合的材料改性技术，这一成果填补了国内空白，达到了国际先进水平。他的《弹药防静电理论与技术研究》项目，获得国家科技进步成果一等奖。

　　走过了艰难的创业历程，成功、鲜花、荣誉接踵而来，但刘尚合没有停止进取的脚步，而且，在科学研究不断创新的同时，更为培养高科技人才倾注了大量的心血。他说：“实现科技强军，不仅要有高科技产品，更要有一批高科技人才，让国防科技事业后继有人，是我最大的愿望。”

　　如何加快对青年科技人才的培养，在刘尚合的脑中始终萦绕：“江主席在1998年和2000年两院院士大会上的讲话中都强调了抓紧培养青年科技人才的问题。在中国科学院第十一次院士大会、中国工程院第六次院士大会上，江泽民、朱镕基、李岚清在讲话中都提到要下大力气培养优秀青年科技人才的问题，再次强调了培养优秀青年科技人才关系到国家长久的发展，也直接影响到我国今后若干年的前途和命运。今后5－10年，是我国经济和社会发展的重要时期，做好加入世贸组织的各项工作、实现‘十五’计划确定的宏伟目标，把建设中国特色社会主义事业不断引向深入，人才是关键。抓住机遇、迎接挑战、走人才强国之路，是增强我国综合国力和国际竞争力、实现中华民族伟大复兴的战略选择。”

　　“随着经济全球化的发展，人才全球化趋势进一步增强，国防形势也发生了深刻变化。我国加入世贸组织后，面临的人才问题更加突出。因此，我们必须大力开发人才资源，加强人才队伍建设，把这项重大战略任务抓紧抓好，让青年科技人才尽快成长起来，在国民经济的发展、国防建设、科技创新等方面发挥应有的作用。”刘尚合深刻认识到加快培养青年科技人才的重要意义，他不仅这样说，更是身体力行地去做。他甘为人梯的精神令同事们佩服至极，在培养高科技人才方面更是有口皆碑。

　　“从刘院士身上，我们学到的不仅是知识，更重要的是学到了一名军队科技工作者，严谨求实的科学精神和献身国防事业的优秀品质。”

　　在军械工程学院，刘尚合在培养学生上，有“三个出了名”：对学生严格要求出了名；关心学生出了名；经常和学生讨论问题出了名。刘尚合院士认为，严格要求能打牢学生基础，关心学生是为了促使学生健康成长，讨论问题可以培养学生的创新能力。

　　刘尚合学识渊博，成果丰硕，但他从不以权威自居，而是鼓励年轻助手和学生开动脑筋，多提问题。在实验室，经常可以听到他和年轻助手或学生的争论声，有时为了一个学术问题，彼此争得面红耳赤。刘尚合不但不生气，反而高兴地说：“能争论说明年轻人动脑筋想问题了，如果争论中他们对了，那不是青出于蓝而胜于蓝吗？”

　　在弹药防静电理论危害研究取得阶段性成果后，刘尚合一边继续搞科研，一边考虑本专业高层次人才的培养。1986年，他提议创建了我军第一个“兵器安全技术”硕士学位授权点，1987年他开始培养硕士研究生，后又成为博士生导师。

　　在军械工程学院，武器系统与运用工程学科是该院两个国家重点学科之一，兵器防电磁危害实验室是全军重点实验室，其任务就是搞好科技创新，完成国家、军队交给的重点科研项目，为我军武器装备建设提供实验基地和技术储备。刘尚合说，这些工作都离不开人才，都需要培养人才，主要是培养硕士、博士和博士后等高层次专业技术人才。要进一步破除项目课题管理和专业技术职务的论资排辈现象，建设好博士后科研流动工作站，努力形成优秀青年科学家群体和技术专家群体，继续发挥好老科学家和技术专家的传帮带作用。培养学生的实践能力和创新意识，激励年轻人敢于超越、敢为天下先，在学科建设中发挥主动作用，为国民经济发展和国防建设做出贡献，要鼓励他们努力做到“青出于蓝而胜于蓝”。

　　为了让学生尽快成材，刘尚合从制定培养计划，到日常教学实施，每一个环节都追求严谨、周密，给学生定任务、压担子，从不放松对他们的要求，从点滴入手培养学生一丝不苟、严谨求实的治学态度，连撰写论文的资料出处也要一一核实弄清。

　　一次，刘尚合的博士生小吴晚上10点多完成了一篇论文，小吴知道导师最近要出差，趁他在办公室加班，就将论文交给了刘院士。

　　第二天一上班，刘尚合把小吴的论文交给了他，说：“论文看过了。”小吴接过论文一看，吃惊地睁大了双眼。看着已详细批注圈点过的论文，他心中顿生内疚：原想让导师在出差间隙审阅论文，谁知又让他熬夜了。谈到这件小事，小吴充满敬意地说：“从刘院士身上，我们学到的不仅是知识，更重要的是学到了一名军队科技工作者，严谨求实的科学精神和献身国防的优秀品质。”

　　“科技工作者在学术报告、学术交流、讲课时，不仅要注意讲授内容的科学性，还应注意思想性和政治性，使我们的下一代能够全面、健康、又红又专地成长进步。”

　　刘尚合院士不仅关心学生的能力培养，更重视他们的思想成长。他经常到学生宿舍和他们谈心。曾经有一名研究生一度学习积极性不高，交谈中他对刘院士说：“我佩服您的敬业精神，但我不会选择您这种清苦平淡的生活。”

　　听了学生的一席话，刘尚合结合自己的成长经历耐心地开导这位学生：“人活着，可以有不同的追求。既然我们选择了国防事业，就应当毕其一生的经历追求事业有成，即使是清苦平淡的生活，也会乐在其中。”在接下来的日子里，刘尚合又多次对这位学生进行教育、引导。星期六、星期天还把这名研究生叫到自己家中促膝谈心，同时他更用自己的行动感染着他，终于使这名研究生改变了认识，全身心的投入到学习和工作中。

　　为了培养学生的实践能力和创新意识，刘尚合注意组织学生参与科研实践，并利用科研成果和科技开发的创收，建成了具有国内领先水平的静电实验室和我国唯一的国防静电计量测试站，为人才培养提供了实验基地。实验室被三总部批准为全军重点建设的兵器防电磁危害实验室。

　　刘尚合说：“在人才培养上，要注意加强思想政治教育，尤其是要注重爱国主义教育，把爱国主义精神贯穿到教书育人的每个环节中去，努力培养德才兼备的青年科技人才。广大科技工作者不能认为自己只是搞技术的，而不注重思想政治教育工作。科技工作者在学术报告、学术交流、讲课时，不仅要注意讲授内容的科学性，还应注意思想性和政治性，使我们的下一代能够全面、健康、又红又专地成长进步。如果我们培养的接班人只有才而没有德，那么我们的事业就无法继续发展下去，科教兴国、实施人才战略就成了一句空话。”

　　10年来，刘院士先后培养8名博士生、11名硕士生，还指导博士后研究人员1名，在兵器防电磁危害理论与技术研究方面形成人才梯队。他在教学实践中总结形成的“适应现代战争需要，建设兵器安全技术学科”教学成果获军队级一等奖。

　　“桃李不言，下自成蹊。”靠着对国防事业的满腔热情，刘院士不仅在科研上取得了重大突破，而且培养了一批优秀的年轻人才。先后培养硕士生17名、博士生16名、博士后2名，年青骨干教师5名。且看一例：38岁的魏光辉已成为我军著名的静电与电磁防护青年专家，该院最年轻的博士生导师，先后被评为全军优秀教师和“总参有突出贡献的中青年专家”，曾获得“国家科技进步成果一等奖”，“全国优秀青年科技奖”，“中国科协求是杰出青年实用工程奖”。

　　刘尚合培养的硕士研究生先后有多人考入国防大学、华中科技大学、北京理工大学等重点高校攻读博士学位。他培养的博士生有多人在清华大学、北京理工大学等国家重点实验项目的博士后流动站从事研究工作，并取得了重大研究成果。研究生导师姚武城、谭志良获得国家科技进步一等奖1项。1997年毕业的博士生黄允生，目前在北京特种机械研究所工作，是该所的业务骨干，现承担国家自然科学基金资助项目和国防科技重点实验室基金资助项目等重要科研任务。2002年，黄允生获军队科技进步一等奖1项。由刘院士指导过的学生，都在科研上有所成就，其中有7人成为国家科技进步一等奖项目的第一完成人。

　　小资料：

　　刘尚合教授1992年享受政府特殊津贴，1993年被国务院批准为博士生导师，1999年被评为中国工程院院士，现任中国人民解放军军械工程学院静电与电磁防护研究所所长、兵器防电磁危害军队重点实验室主任、静电计量测试站站长，是军械工程学院国家重点学科———武器系统与运用工程学科学术带头人。曾先后被评为全国优秀教师，全军优秀教员、荣立一等功一次、二等功一次、三等功二次，获“中国静电科研与应用重大贡献奖”、“军队专业技术重大贡献奖”。