张雪华 张理 柳鑫 科技日报记者 过国忠
如何提升学校教学水平、教师科研能力、提高人才培养的质量、服务产业的实力？
作为国家高职高水平专业群建设单位，常州工程职业技术学院围绕服务国家战略、地方建设现代产业体系、企业自立自强，不断深化教学科研改革，产教融合走深走实，为技能人才成长成才打开了“大通道”，实现出机制、出人才、出成果，探索出新时代高职教育高质量发展路径。
5年来，该校已向社会输送高素质技能人才超4万名，承担参与市级以上教学、科研项目超200项，服务企业超1000家。
去年以来，该校有2个项目获国家自然科学基金委立项资助，一个联合科研团队获常州市重大关键技术攻关“揭榜挂帅”项目专项资金。
“高校必须以服务国家战略、地方产业发展，以及师生需求为导向，从教学、科研、管理、服务四个维度出发，在体制机制上有新突破，加速打造过得硬的‘双师型’队伍，建立一批深化产教融合的合作平台，全面推动学校的能力建设和高质量发展。”该校校长李雄威表示。
把教师教学能力“提起来”
“学校师资队伍的素质决定着教学水平与人才培养的质量；学校科研工作的生态决定着教师技术技能创新的激情。”李雄威说。
从教学来说，目前，该校有在校生1.4万人，开放大学在读生1.6万人，学历教育学生1万人，而全校仅700多名教师员工。
如何保证教学质量，让党和政府放心，让师生家长放心，成为学校领导的必答题。
用李雄威的话来说，“我们别无选择，必须挑起重担，把教师教学能力‘提起来’，以人才培养高质量来实现学生就业高质量。”
5年来，该校以建设国家高职高水平专业群为动力，制定教学能力“三年提升”方案，通过组建教研团队、开展“名师带徒”、校企结对、聘请产业教授，选派科技副总、输送教师出国交流、建立头部企业教师工作站等举措，着力解决重点专业师资不足、能力偏低等问题。
5年来，引进紧缺专业的博士50多人；每年来自企业的兼职教师超200人。
2020年10月，该校柔性引进吉林大学先进焊接高层次人才团队后，在工程教育认证、焊接专业教学、学术专题报告、师资培养和教材资源等方面，取得了卓有成效的成果。
“我们通过引进新鲜‘血液’，增强‘造血’功能，不但师资队伍结构发生变化，更带动了智能制造、生物医药、绿色建筑、新能源等新兴产业领域的专业发展。”李雄威说。
过去，该校老师对于新事物新技术，往往讲不深，学生也“吃不饱”。现在，教师经过进企轮训，既丰富了技能知识，更反哺到教学之中。
该校副校长周勇介绍，5年来，常州工程对标对表国家对高职校教学高质量要求，为提升教师实践能力，加速推进教学改革与创新，实施教学内容的“腾笼换鸟”，建立专业动态调整机制，根据新生报到率、录取率、就业量、用人单位满意度等，实行“红黄牌”制度，淘汰了一批培养定位不准、就业质量不高的专业。
近年来，该校注重专业课程体系重构。比如，为适应数字经济发展需要，把原会计专业改成大数据与会计，把提高学生的数字素质融入人才培养目标；原焊接技术与自动化专业，现改为智能焊接技术，引入机器人、编程等新兴学科；化工学院从原来的应用化工技术专业，新增化工智能制造技术，将数字技术、人工智能技术等导入课程体系。
“这些新开的专业和导入的课目，呼应了实体经济与数字经济的融合发展，增强了专业与产业的切合度，提升了学生的就业适应性，满足了地方产业转型升级、企业发展的新需求。”周勇说。
让教学科研“实力”强起来
该校在“双高”建设取得阶段性成果的基础上，进一步加大教学科研改革力度。2022年，该校推行二级联建产业学院。目前，全校7个二级学院跨领域合作，锚定新方法、新技术、新工艺、新标准，打破教师身份、专业、师资“框框”，都已分别与行业协会或标杆企业联建产业学院，针对区域经济需要和地方产业需求，形成了一个新的专业主群。
2021年4月，该校与江苏省地坪行业协会联合成立地坪产业学院，共同推动行业转型升级，全面顺应绿色化、节能减排、高质量发展新要求。
在李雄威看来，地坪产业学院的成立，是一种培养技能人才的新型模式，将培养更多适合产业发展新要求的复合人才。
“地坪产业学院人才培养涉及化工、建工、检测、智造、设计等多个专业，打通了校内七个二级学院。过去校企合作更多的是跟单个企业合作，我们跟协会合作，这实际上是跟整个行业合作。”李雄威介绍，仅江苏地坪协会就有400多家企业，覆盖上下游全产业链。在这种模式下，地坪人才培养是全过程的培养。
对接“双一流”高校，推动“双高”专业群建设，加快培育高层次卓越技能人才，是常州工程的又一成功做法。
2021年10月，吉林大学材料学院与常州工程学院共建研究生联合培养基地，双方发挥各自优势，通过建立教师互兼互聘机制、共建国际焊接工程师培训基地，共同构建共建共享合作体系，深化在人才培养、科学研究、协同创新等方面合作。
“日前，常州工程围绕深化学校‘双高’专业群建设，与吉林大学材料学院又签署战略合作协议。今后，将在人才培养、导师队伍建设、教学科研合作等方面拓宽合作面，拓深合作度，实现合作共赢，将学校的智能焊接技术专业建设跃上更高的平台，推动学校教育事业高质量可持续发展。”该校党委书记王光文表示。
（受访者供图）
