四地“城乡手拉手”,赋能青少年科技创新教育

2020-09-19 16:35:42 来源: 青少年科技素养提升计划 作者:

918-919日,从中原腹地的河南濮阳,到西南山区的贵州纳雍,再到东部沿海的上海与浙江宁波,相互跨越平均约1200多公里的四个地点,因为同一件事在同一个时间段紧紧相连——科普日青少年科技素养提升计划“城乡手拉手”线下活动。

上述四地在科普日期间同时开展活动,它们之间共享课程内容、分享工作方法、传递科普教育成果,共同为“青少年科技素养提升计划”发出的“城乡手拉手”学校结对倡议提供落地经验。

魔术与科普的奇妙碰撞

现实世界有几个维度?魔术是如何运用物理知识在人类面前“耍花样”的? 在河南濮阳县,中央电视台直通春晚魔术师董亮运用手中的色差魔方,为学生们揭秘魔术的点滴奥妙,更引导他们思考对宇宙的认识。孩子们好奇心一下子被激发出来,不仅课上积极体验魔术科学的神奇,下课还拉着董老师问问题……

河南濮阳全县30所新加入“青少年科技素养提升计划”的乡村学校的100多位校长、老师齐聚在濮阳县第五小学,聆听了南京师范大学融合创新研究院副院长何善亮教授对《青少年科技素养提升》课程的介绍。并且通过直播的方式,将讲座与其它项目学校进行分享。

城市花园与材料世界的相遇

同样的时间,不同的地理坐标下是另一番科普场景。

贵州纳雍县海座小学,当地教育部门领导、学校老师、学生们认真盯着教室墙上的液晶显示屏,从上海、宁波传来的实时信号,转化为一帧帧视频画面,为他们直播近2000公里外的科普课程。

上海市政院高级工程师吴天煜老师带来科普课程《城市花园设计》,同学们自己动手设计学校花园;宁波分会场理学博士李吉豪老师的《奇妙的材料世界》直播课,直播课后学生们和辅导老师积极讨论关于石墨烯材料的神奇。

贵州省遵义市红花岗教研员孙旭亮老师为纳雍县海座小学四年级学生带来一堂《青少年科技素养提升计划.简易喷雾器》的教研课。来自黔西县、金沙县和百里杜鹃管委会三所兄弟学校的科技老师旁听观摩课程,课后老师们与遵义市黄花岗区教研员孙旭亮老师开展热烈的教研活动。

当地教育部门领导、任教老师积极评价科普课程开展的方式与内容,并和孩子们一起参观体验了由项目组捐赠的科普实验室,体验科普实验室的实验设备。

城乡手拉手,传播新知识

作为东部沿海发达地区,浙江宁波与上海分会场的科普日线下活动更显丰盛。

宁波余姚梁弄镇中心小学的孩子们先是迎来了中科院上海应用物理所的李吉豪老师,为大家讲授了一节《神奇的材料》科普课程。课程同时通过直播的形式与千所乡村项目校的孩子们共同分享。

在当晚,青少年科技素养提升计划项目亮相浙江省2020年科普日主题活动展,青少年科技素养提升计划项目通过大浙网等媒体对外介绍报道,展位也吸引了许多人来参观体验。

亮相上海望江驿科普实验室里,青未来社区、华东师范大学生态与环境科学学院环境科学系主任张勇博士带来一节《绿色建筑与低碳生活》的科普直播课,课程吸引了大量学生的关注。课程也同时与青少年科技素养提升计划的千所乡村学校进行了分享。平安代理人作为志愿者向社区居民展示介绍科学设备的使用。

宁波市青少年科技中心副主任江定在发言中表示,响应青少年科技素养提升计划《“城乡手拉手”学校结对倡议书》,未来会将更多的优质科技素养资源注入乡村地区。

“青少年科技素养提升计划”由中国下一代教育基金会和平安公益基金会联合发起、科技日报社支持。自20196月开展以来,已在河南、广西、云南、甘肃、贵州、重庆等17个省市区1000所乡村学捐献了约22万本科学教材6万套实验包的免费发送,通过线上线下共计培训农村学校校长、老师10000余人次,受益学生超过30万人。利用科学教育扶贫的形式,推进乡村小学、教师以及学生三方的科技素养能力的全面提升协助教育部门共同推进我国科技教育的发展。

责任编辑: 冷媚