胡智军 科技日报记者 颉满斌
11月的甘肃平凉，秋色斑斓。平凉市“数智赋能教育高质量发展”数字化教育培训会圆满结束。
今年8月至10月，平凉市教育局以“数智赋能教育高质量发展”为主题，先后精心组织开展了六期覆盖全市1000多所学校的“数智教育”系列培训，累计培训教师及教育管理者2.2万余人次。六次培训，犹如六把“金钥匙”，打开了教师们的“数思维”，推动平凉教育数字化转型迈出新步伐，谱写新篇章。
战略引领：把握数字化转型新机遇
“教育数字化不是选择题，而是必答题；不是远景规划，而是当下必须把握的现实机遇。”在平凉市首期培训开班式上，平凉市教育局局长杨静伟的话语掷地有声。
这番话语背后，是平凉教育人对时代脉搏的精准把握。面对国家教育数字化战略的深入推进，面对该市教师数字素养存在的“空白区”，面对优质教育资源不均衡的现实困境，平凉市教育局党组经过深入调研、反复论证，最终下定决心：以系列培训为抓手，推动“数字赋能平凉教育”见速度，提质量。
“我们要通过系列培训，让数字思维成为教育工作者的基本素养，让数字技术成为教育教学的常态工具，让数字化转型成为平凉教育高质量发展的新引擎。”杨静伟在培训筹备会上说。
为此，该市教育局组建了由局长挂帅的专项工作组，研究制定了详实的实施方案，确立了“应用为王、服务为本、安全为基、示范引领”的推进原则，构建“管理规划驱动—教学创新实践—技术融合支撑”三位一体的推进体系，形成数字教育大合力，培育数字赋能新势能，面向高中、初中、小学、幼儿园、职业教育、科技教育及管理干部一体化、全覆盖开展培训，通过“主会场+分会场”模式，让1个主会场和100余个分会场“同在线”，优质培训资源直达教育一线。
六轮驱动：构建分层分类培训新体系
首轮高中教师培训现场，南昌大学教授杨彦军以《人工智能赋能教学变革》为题，引导教师们从“知识传授者”向“学习设计师”转变。“教师要成为AI时代的领航者，而不是被技术浪潮淹没的旁观者。”杨教授富有哲思的话语，引发了在场教师的深刻共鸣。第二轮科技教育骨干研训则是一场“数字+科创”的盛宴。参训教师们通过规则解读、案例研讨、设备实操，不仅掌握了最新的科创教育理念，更在实践中感受到了数字技术赋能科创教育的无限可能。在第三轮幼小教师数字素养提升培训中，专家们针对低龄学段特点，精心设计了智慧教育平台应用与AI资源生成的实践课程。
参训教师纷纷表示：“原来数字技术可以如此贴近幼儿的学习特点，这让我们的教学变得更加生动有趣。”第四轮初中课堂数字化转型培训聚焦国家智慧教育平台的深度应用。“虚拟实验”“双师课堂”等创新应用的现场演示，让参训教师们亲眼见证了数字技术如何重构初中课堂教学生态。第五轮数字化领导力培训堪称一场“头脑风暴”。甘肃省教育厅电化教育中心梁翔主任以《数字化转型中的甘肃实践》为题，系统分析了我省教育数字化发展现状，为平凉教育数字化转型把脉定向。
第六轮职教教师能力升级培训紧扣产教融合主题。甘肃省教育厅职成处夏德强处长深入解读新“双高”政策，兰州资源环境职业技术大学教授冯永斌分享数智化实训创新路径，为职业教育与产业升级同频共振指明了方向。
实践笃行：数字化赋能见成效
六场培训，同向发力，见速度，更见质量，平凉教育生态，因数智而悄然改变……
在静宁一中，教师们将数字技术与师德建设深度融合，开发出“数字师德档案系统”，实现了师德建设的精准化、可视化。该校校长说：“数字化让师德建设有了新抓手，教师专业成长有了新平台。”
走进平凉市幼儿园，教师们利用AI技术开发的数字化互动课程，让孩子们在游戏中学习，在探索中成长。“数字技术不是冷冰冰的工具，而是充满温度的教育伙伴。”园长说。
……
培训会是序幕，数字化是引擎。令人欣喜的是，培训结束后，各县（市、区）自发组建数字教研联盟，推行“二次培训”制度，组织先行培训的教师，谈感受，讲经验，形成了“头雁引领、群雁齐飞”的生动局面。智慧教育平台活跃度增长47%，这个数字背后，是广大教师从“恐数”到“用数”、从“要我用”到“我要用”的深刻转变。
站在新的起点上，平凉教育人对未来充满信心。平凉市教育局副局长冶万升表示：“系列培训只是起点，我们将持续深化平台融合应用，培育百所智慧校园标杆校，打造产教融合型虚拟仿真实训基地，构建‘培训—实践—认证’闭环管理制度，确保数字化转型可持续发展。”
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