叶军 柳鑫 科技日报实习记者 夏天一
近日，在公布的第四批“全国高校黄大年式教师团队”创建示范活动入围名单中，苏州职业技术大学（以下简称“苏职大”）智能装备技术与应用教师团队榜上有名。此前，江苏省科技厅发布的《关于2024年江苏省产学研合作项目立项的通知》中，该校所有申报项目均获批立项，申报立项率连续三年达到100%。其中，科技副总项目3项、技术交易活动促成的合作项目20项。
9月22日，苏州职业技术大学校长陈峻告诉记者，近年来，苏职大面对国家和地方新需求，通过产教融合深化协同育人、科教融汇激发创新动能、职普融通拓宽成长通道，实现了人才培养与产业需求的深度耦合，有效提升了产业和企业对人才和服务的满意度。
作为战略性新兴产业，低空经济正以前所未有的速度蓬勃发展。目前，苏州正全力打造全国低空经济示范区，培育低空智造、低空服务两大产业集群。在这一产业浪潮中，人才短缺问题逐渐凸显。作为地方职业院校如何主动承担起社会服务责任、发挥出特殊作用、架起人才供给与产业需求的“空中走廊”？陈峻认为，必须首先建强专业教师队伍，完善专业课程体系，才能够培养好复合型高素质技能人才。
今年，该校微专业正式开课。“经过5周训练，学生们已经能够在40分钟内完成一架无人机的组装调试和试飞。”陈峻介绍，学校通过组织无人机比赛、推荐优秀学生参加职业技能大赛等方式，着力激发学生兴趣。
“属于中国的无人机搭载着自研传感器，正在祖国各地腾飞。”苏职大电子信息工程学院副院长周燕介绍，历经两年实验，苏职大电子信息工程学院2022级学生徐豪怿和团队终于研制出一款高精度全国产惯性测量单元，不仅填补了国内相关应用领域空白，更为物流无人机飞得更高、更稳提供了有力技术支撑。
在陈峻看来，职业教育，其核心定位就是面向就业，解决学生“毕业即上岗”的问题。如果说传统职业教育是培养“能用”的人才，职业本科则要培养更好用、岗位适应性更强，甚至能胜任多岗位或超越企业预期的人才。
“近年来，苏职大围绕苏州高端装备、电子信息、新能源、低空经济、先进材料等布局，课程体系优化以产教融合为核心牵引，引入企业真实项目案例。”陈峻说。
苏职大教务处副处长（主持工作）陶莉介绍，该校组织教师开展深度校企合作，将产业新技术、新工艺融入课程设计，实现教学内容与生产过程精准衔接，有效提升教师教学能力和学生解决实际问题的综合能力。
近年来，苏职大坚持派遣博士走进企业，青年博士须深入企业半年，挖掘技术需求，推动科研成果转化，并反哺教学。同时，该校注重“双师型”教师队伍建设，通过引进企业技能大师与高学历教师混编，形成“理论+实践”教学团队。值得一提的是，在加快推动产教深度融合上，该校采用企业项目替代传统课程，构建“真岗实做”育人模式。
教学课程与产业需求“同频共振”，有效提升了用人单位满意度。近3年，该校毕业生年终毕业去向落实率保持在96%以上，处于同类型院校前列。
“在教育新理念新体系支撑下，苏职大实现出体系、出人才、出成果。”陈峻表示。在对接企业技术更新需求方面，该校将面向毕业生的技能提升，构建终身学习体系，不断探索继续教育模式，为地方产业和企业提供全方位服务。
（受访者供图）
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