科技日报记者 张盖伦
11月12日，同济大学党委常委、副校长许学军在教育部新闻发布会上透露，当前同济大学正全力打造一所面向未来的科技中学。
许学军表示，《关于加强中小学科技教育的意见》提出，要依托高校探索建立大中小科技教育共同体，为科技教育提供人才与组织支撑。大学要在课程建设上发挥“引领”作用。充分发挥学科优势与科研积累，将前沿学术成果转化为中小学科技教育可理解、可实施的指导方案，帮助中小学教师更新教育理念、优化课程设计。大学要在师资培育上发挥“赋能”作用。通过“国家优秀中小学教师培养计划”、中小学科技教师高级研修班等项目，定向培养高素质科技教育师资，系统提升他们的学科知识储备、科学素养与教学能力。探索建立“双聘”机制，鼓励大学教师到中小学担任科技教育导师或兼职教师，提升中小学科技教育质量。大学要在资源共享上发挥“贯通”作用。主动将优质通识课程、教授科普讲座等转化为线上资源，加大帮扶和支教力度，服务和支援教育资源薄弱地区，让偏远地区共享高质量科技教育资源。
“我们在筹建过程中，正是按照这样一种体系化的设计，从课程、师资到空间做到大学和中学的充分衔接和融合。”许学军说。
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