柳 鑫 科技日报记者 夏天一
一所坐落于江苏南部的高等职业院校，3年来在全国各类技能大赛获奖超50项，技术合同登记成交额累计超6000万元……“十四五”期间，常州工业职业技术学院（以下简称“常工职院”）交出了一份亮眼的成绩单。常工职院党委书记席海涛告诉科技日报记者：“我们关注常州及周边地区发展需求，以柔性引进或项目合作方式，为学校和区域发展增添助力。”
在强化教科研队伍建设方面，常工职院深入推进“人才强校”，从知名高校、科研机构、知名企业等引进专家学者、大国工匠组成智库专家团队，破解高层次人才不足的困境。
常工职院重点引进名导师团队的优秀博士和硕士，组成科研和教学团队。学校还积极引进世界技能大赛和全国技能大赛获奖选手，形成“领军人才+团队+青年骨干”的新时代人才队伍建设体系。
常州是中国新能源之都。在赋能产业发展方面，常工职院围绕“发储送用”产业链，紧跟地方产业需求调整专业结构，科学设置专业发展方向，合理规划专业课程体系，精心设置人才培养方案，不断提升服务新能源产业的能力，为地方新能源产业发展提供科技人才支撑。席海涛说：“我们通过创新体制机制、整合创新资源等形式，有效提升了教师的教学能力和创新能力，为全省乃至全国新能源领域培养人才、输出成果、贡献力量。”
如今，常工职院还联合百度、海克斯康等企业共建新能源数字化设计与制造、智能网联汽车等协同创新平台，集合高校、科研机构和企业等创新资源，推动共性技术、关键核心技术协同攻关，破解产业技术瓶颈。
“下一步，我们将搭建协同创新平台，夯实高能级科技创新平台、打造高层次创新人才高地、推动高质量科技成果转移转化。”常工职院党委委员、副校长檀祝平说。
在人才培养方面，席海涛介绍，常工职院紧盯新能源产业办专业，聚焦复合型高技能人才培养，锚定企业需求建课程，并对新设专业给予经费支持。同时，该校还与企业共同推进课程与教材建设，开发与产业无缝衔接的“金课程”“金教材”。
以同时提升学生创新能力与实践技能为目标的“岗课赛证融通”模式，是常工职院创新人才培养模式的重要举措。据介绍，该校重构课程体系，使教学内容紧扣企业岗位能力需求。学校联合理想汽车，共同开发项目化课程、教材，培育学生在新能源汽车制造、检测、维修等环节的实战能力。“我们通过‘岗课赛证融通’模式，锤炼了学生‘精操作、会创新’的复合型特质。”席海涛说。
此外，常工职院还积极与企业共筑“三进三同”育人模式，即推行“产业技术进校园、行业标准进专业、企业文化进课堂”，实现专业培养目标与企业用人需求“同标”，教学内容与企业技术规范“同步”，实训场景与企业生产流程“同境”，增强人才培养供给的匹配度。
檀祝平介绍，常工职院与理想汽车共建实训基地，打造“双导师”师资队伍。企业深度参与人才选拔、课程设计、质量考核全过程，形成“招生—培养—就业”一体化链条。
目前，常工职院已成为理想汽车全国示范培训基地，教学成果作为行业范例向全国推广。常州市政协副主席祝正庆认为，常工职院与理想汽车的合作模式为常州新能源之都建设提供了强有力的人才支撑，是职业教育服务区域经济的典范。
“未来，我们将着力深化校企合作，为全国职业院校复合型人才培养探索新模式，赋能地方产业提质增效。”席海涛说。
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