科技日报记者 王祝华
一块块展板前，孩子牵着家长逐块驻足；一间间教室里，小手举过头顶追问“他后来成功了吗”；一枚柠檬、一枚铜片和一枚锌片连接后，发光二极管悄然亮起……近日，由三亚市科学技术协会主办的2026年度“科学家（精神）进校园”系列活动圆满落幕。
本次活动先后在三亚市图书馆、崖州文体中心举办两场弘扬科学家精神流动展，累计开展30场宣讲活动和10场“走进科学殿堂”实践活动，覆盖多所幼儿园、中小学及公共文化阵地，数千名青少年参与其中。从立才幼儿园孩童澄澈的眼眸，到青法幼儿园里高高举起的小手，科学的种子在一次次相遇中悄然播撒。
让科学榜样走出课本
科学家精神，不能只停留在课本书页间。
流动展把爱国、创新、求实、奉献、协同、育人六大核心内涵，做成图文并茂的展板，布置在三亚市图书馆和崖州文体中心这些人来人往的公共文化空间。放学后的傍晚、周末的午后，孩子们俯身摘抄文字，家长顺着孩子的手指讲述科学家故事。静态展览由此成为连接校园、公共空间与家庭的“第二课堂”。
宣讲现场，科普讲师、科技工作者把“科学家”讲成有温度的人：钱学森冲破阻挠归来投身航天，袁隆平一生躬耕稻田，南仁东踏遍千山万水为“中国天眼”选址。在三亚市第十小学，科普员们讲到动情处，教室里鸦雀无声；讲到精彩处，追问声不绝。同学们记录下的，不只是一行行知识要点，还有“我也想试一试”的心愿。
让科学原理变得可触
“亮了！亮了！”深藏奥妙的水果灯亮了，小小的教室里欢呼声此起彼伏；一枚线圈绕上几圈、通上电流，小小电动机便嗡嗡转动，扇叶带起的微风直拂同学们的脸庞；一根棒棒糖在实验中“变起魔术”。
为丰富科普育人形式、突破理论科普宣讲局限，三亚市科协创新打造“走进科学殿堂”实践活动，量身定制适配全学段的科学体验项目。
课程走进梅山小学，同学们睁着稚嫩好奇的双眼，满眼惊叹；来到新村小学，同学们追着讲师不停追问背后的科学原理；行至水南小学，同学们已经拿起纸笔，认真绘制电路图。同一套实验器材，在不同校园激起不同的好奇心，科学的趣味就这样在一双双眼睛、一声声追问里被点亮。
从展板前的驻足，到课堂上的追问，再到实验台前的动手实践，三亚探索形成“理论宣讲浸润思想、动手实践启迪思维”的科普育人链条。三亚市科协负责人表示，将持续创新科普形式、整合优质资源，常态化开展进校园活动，为海南自贸港培育更多勇于探索的新时代科创少年。
（受访单位供图）
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