科技日报记者 陈曦 通讯员 梁绍楠 赵晖
在全球科技创新与产业变革加速演进的背景下，工程教育作为培养未来工程师的关键途径，其发展动态与未来趋势备受关注。9月21日，2025国际工程教育发展会议在天津大学开幕。在会上，全国新工科教育创新中心发布了《国际工程教育发展报告》，全景式展现了全球工程教育的现状与未来。
据了解，在本次会议上，“国际化卓越工程人才培养中心”与“国际化新工科教师教学发展中心”正式成立。两大国际中心由北京航空航天大学、天津大学、哈尔滨工业大学、东南大学、华中科技大学等十余所中外高校与企业联合共建，覆盖空天技术、人工智能、能源电力、工业互联网等37个前沿领域，共同构建“国内外校企联合、教师发展共同体”的新格局。
中国工程院院士、天津大学校长柴立元和英国卡迪夫大学校长温迪共同发布了《国际工程教育发展报告》。该报告系统梳理了国际工程教育的发展脉络与规律，凝聚了亚洲、大洋洲、非洲、欧洲、美洲典型国家工程教育发展现状和经验，提出了未来工程教育转型方向。
未来工程教育将深度融合科技与人文，构建产教深度融合的协同发展新格局与科教融汇的研教融合新生态，借助人工智能等数字技术重塑工程教育新形态，实现跨学科融合、本研贯通和可持续发展“三位一体”的范式转型升级，搭建工程科技人才终身学习体系。而且，工程教育将从“技术中心”转向“人本中心”，从线性思维转向复杂系统思维，从效率至上转向伦理与可持续发展优先。可以说，该报告为各国深化工程教育改革、提升工程人才培养质量提供理论参考与实践路径。
据悉，“新工科教育国际联盟”于2019年成立，天津大学是首任轮值主席单位和秘书处单位。本次会议是联盟的重要品牌活动，旨在聚焦人类共同面临的工程问题，搭建政府、高校、企业、国际组织等主体交流合作网络，链接教育界与产业界，有效对接技术需求和人才需求，持续扩大新工科教育国际影响力，提升全球工程人才培养和集聚能力。
（天津大学供图）
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