唐燕兰 徐庆锋 科技日报记者 刘 昊
近日，2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第二届电力系统自动化与新能源技术赛项决赛在广西水利电力职业技术学院（以下简称“广西水电职院”）收官。本次赛事吸引了来自全国各地院校的84支精英参赛队伍，168名师生选手同台竞技。广西水电职院参赛队伍斩获2项金奖、2项银奖。
亮眼成绩的背后，是广西水电职院以“微专业”为抓手，深化产教融合、精准培育高技能人才的实践成果。此次获奖的3支学生队伍均来自该校光伏储能工程技术“微专业”，2名参赛获奖教师均为该“微专业”授课教师。
为响应教育部高校学生就业能力提升“双千”计划，广西水电职院锚定立德树人根本任务，深化校企协同育人机制，整合教育、培训、就业全链条资源。
今年3月以来，该校已布局9个自治区级“微专业”、开发近50门职业能力培训课程，精准补齐学生知识、技能结构短板，实现人才培养与产业需求、学生职业发展的双向适配。“‘微专业’的开设核心是让人才培养紧贴产业发展脉搏，让学生走出校门就能适配岗位需求。”广西水电职院校长刘存香说。
“此次大赛取得优异成绩，正是对光伏储能工程技术‘微专业’人才培养成效的直接验证。”广西水电职院电力工程学院发电厂及电力系统教学团队负责人郭华杰介绍，光伏储能工程技术“微专业”是该校与晶澳太阳能科技股份有限公司深度协同的成果。该“微专业”以就业为导向，紧扣光伏储能工程“明标准、精操作、善管理”的岗位核心要求，构建“专业理论—综合实践—安全创新”三位一体课程体系，依托 AI技术开展光伏储能现场施工、运维的沉浸式教学与实操训练，帮助学生快速形成职业核心能力，提升就业竞争力。
围绕产教融合，该校构建光伏储能工程技术“微专业”“学—练—导”三位一体培养方法，即以“光储电站设计”“储能系统调试”等真实项目开展项目制学习（PBL），强化学生工程规范与系统思维；结合储能电站效率衰减等典型案例演练，提升学生综合研判能力；建立“校内导师+企业导师”双导师机制，通过“现场指导+远程协作”加强学生解决实际问题的能力。该校电力工程学院新能源装备技术专业负责人林瑜介绍，目前学生对该培养方法反响良好。
长期以来，广西水电职院深耕电力行业高技能人才培养领域，持续探索育人模式创新。凝练出“校企聚能 课程重构 智评促长：高职‘电力巧匠’人才培养的创新与实践”优质教学成果，构建起“同绘岗位能力图谱、同制电力巧匠培养标准、同构课程体系、同促学生就业”的校企“四个协同”育人路径。
“光伏储能工程技术‘微专业’的落地，让‘四个协同’育人路径进一步走深走实，实现了能工巧匠培养与产业需求、岗位标准的精准对接。”广西水电职院电力工程学院院长左江林说。
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