“学习科学引领人工智能赋能教学变革高级研修”在深圳福田启动

科技日报记者 张盖伦

12月24日，“学习科学引领人工智能赋能教学变革高级研修”在深圳福田启动。本次研修是联合国教科文组织人工智能与教育教席发起成立的“亚太学习科学共同体”开展的首个能力建设项目，标志着共同体首个“研究与实践基地”在深圳福田正式成立。

本活动由联合国教科文组织终身教育与教育政策司、联合国教科文组织全球学习科学联盟指导，联合国教科文组织人工智能与教育教席主办，深圳市福田区教育科学研究院承办，深圳市福田区鲲鹏少年院协办。

联合国教科文组织终身教育与教育政策司教育政策处处长张光哲（Gwang-Chol Chang）在开幕致辞中强调，学习科学为教育变革提供了清晰路径，但大量研究成果尚未有效转化为实践，需建立有效机制推动学习科学融入政策制定、教学实践和数字工具设计全过程。未来，全球学习科学联盟将重点关注“学习科学与数字学习”主题，期待亚太学习科学共同体发挥引领作用，促进区域与全球经验互鉴。

联合国教科文组织东亚多部门联合办事处主任夏泽翰（Shahbaz Khan）表示，学习科学为课程设计、教学方法和评估体系提供了循证支撑，其与人工智能的融合将为政策制定和教师专业发展注入强劲动力。他提出，亚太学习科学共同体及其研究与实践基地的成立，是推动区域合作、衔接全球经验与本土实践的重要平台，将助力实现以人为本的负责任教育创新，为落实可持续发展教育目标（SDG4）提供保障。

联合国教科文组织人工智能与教育教席主持人、北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀教授指出，学习科学旨在揭示学习者的学习机制，具有促进教育变革的潜力，能够为人工智能在教学中的有效运用提供科学指引，此次研修活动的开展与基地的设立是全球学习科学共识向区域教育实践转化的关键一步。他回顾了教科文组织2023年以来推动全球学习科学联盟发展的历程，强调面对人工智能快速发展趋势，需发挥学习科学的“知识中介”作用，重构教学范式，实现理论与实践深度融合。他表示，未来教席团队将以基地为依托，以系列研修活动为抓手，搭建连接全球与本地的“知识桥梁”、打造聚焦一线难题的“实践引擎”、建设辐射亚太的“传播平台”，以科学理性与教育温情引领人工智能时代教学变革。

亚太学习科学共同体于2025年8月，由联合国教科文组织人工智能与教育教席联合国际合作伙伴发起成立，核心宗旨是依托学习科学探索区域教育转型的本地化解决方案，衔接全球先进经验与区域实际需求，为教育政策与实践提供科学支撑。此次基地落户福田，标志着亚太学习科学共同体进入落地实施新阶段，也将为福田打造教育数字化转型标杆注入国际资源与学术动能。

（图片由会议主办方提供）