科技日报记者 王禹涵 陈汝健 吴纯新
站在“十五五”的新起点上，如何以更科学的评价机制激活科技创新的一池春水，成为今年全国两会上的热点话题。多名科技工作者将目光投向同一命题：科研评价的“指挥棒”该怎么变？
“现在的评价机制，‘唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项’的惯性依然存在，特别是在执行层面刚性有余柔性不足，就像一把‘刚性标尺’，量得科研人员不敢闯‘无人区’。”全国政协委员、河北中医药大学校长郭毅直言。“不少年轻科学家为了在黄金年龄段出成果，倾向于选短平快的‘热点’，不敢碰周期长、风险大的‘硬骨头’。”
这把“尺子”不仅让基础研究者瞻前顾后，也让应用型领域的实践者深感困扰。“要回答好科技成果‘评什么、谁来评、怎么评、怎么用’，关键在‘怎么用’的落实。”全国政协委员、西安交通大学党委书记卢建军一针见血地指出，破解人才培养评价标准单一问题，必须建立“谁使用、谁评价”的机制，让解决实际工程问题的能力成为核心衡量标尺。
“不仅要服务于国家战略需求，更要经得起市场和用户的检验。”全国人大代表、中国农业科学院油料作物研究所副所长邓乾春认为，科研评价必须引导创新要素从“在纸面上循环”转向“在产业端发力”，真正产出“管用、好用”的硬核成果。
他介绍，油料所紧扣“创新能力、质量、实效、贡献”的核心导向，近年来围绕大豆油料产能提升重大任务，在科技成果转化上持续发力，科研人员从实验室走向田间地头、企业车间成为常态，围绕油料扩面增产、提质增效等产业急需的关键技术育成一批高产优质新品种、研发一批绿色高效新技术，并通过将单项成果集成“串珠成链”，在多个主产区和经营主体推广应用，以实际行动推动我国油料产业高质量发展。
如何打破“一把尺子量到底”的困局？记者了解到，西安交通大学实施学位论文与实践成果双通道学位申请，鼓励学生课题来自工程实践、成果应用到生产一线，允许用产品设计、技术迭代、成果转化等方式代替传统学位论文。去年12月，该校一名博士生凭借在重型装备数字液压伺服系统研制中的关键技术突破，以实践成果通过答辩获得学位。
卢建军介绍，该校已建成国家卓越工程师学院学位评定分委员会，企业专家占比超过半数，明确以实践成果申请学位的评定办法。“我们鼓励学生在科技创新反复迭代中研究真问题、得到真锻炼。”他说，校内导师的角色也从单纯指导学生发表论文，转向带领学生在产业一线解决“真问题”，评价标准重心从“论文、奖项”转向“校企合作项目攻关实效、对关键领域人才输送的贡献”。
从破除“一把尺”到树立“多元标”，三位科技工作者的呼声汇聚成同一共识：让评价机制回归科研本质。当论文数量不再成为唯一标尺，当成果转化和社会贡献真正被看见，科研人员方能轻装上阵，在“十五五”的创新浪潮中，勇闯深水区、敢啃硬骨头，把创新动能真正注入科技发展的沃土中。
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