科技日报记者 张晔
记者4月9日从江苏大学获悉，为适应社会需求、加快培养高质量创新创业人才，该校经过十余年深耕提出“管理+技术”教学理念，融合人工智能、3D 建模、大数据等数字技术，构建“数智化、多模态、体系化”创新创业虚拟仿真实验教学体系，推动创新创业教育从理论讲授向沉浸式实践转型。
团队依托Unity3D引擎及3dsMax、Maya等建模工具，开发覆盖创业团队管理、机会识别、融资管理、产品设计、用户画像、专利导航、数字化经营模拟等全流程虚拟仿真实验项目，构建多场景、交互式、沉浸式实验环境，让学生完整参与创业全周期决策，在模拟实践中提升经营能力与实战素养。
其中，“数字化创业经营模拟实验”获评标杆作品。该项目以新能源汽车产业真实数据为依据，还原国家产业政策、市场需求、技术研发、融资路径等核心要素，通过3D场景复刻构建多角色协同、多要素交叉的商业对抗环境。学生以角色扮演形式完成市场分析、产品定位、研发生产、供应链管理、市场营销等全链条决策，在真实商业逻辑中锤炼创业本领。
团队将DeepSeek等大模型深度嵌入实验平台，打造人工智能赋能的数字化企业经营模拟系统。通过构建客户智能体、营销智能体、财务智能体，结合数字人实现人机对话与智能交互，依托 AI 分析工具完成市场研判、用户画像、生产营销等智能决策，大幅提升决策效率与科学性。
依托大数据与智能算法，团队建成个性化精准教学管理平台。该平台实时采集学生实验日志、决策行为、操作流程等全维度数据，通过AI智能分析实验步骤完整性、决策科学性、流程匹配度，实现过程性精准评价；结合实验绩效目标开展多维度成果评估，运用BI工具可视化呈现数据，自动生成个性化实验报告，实现规模化教学与个性化培养有机融合。
目前，该教学体系已在江苏大学全面应用，每年惠及在校生超6000人，并向全国高校开放共享，累计服务学生超10万人次。通过AI赋能与虚拟仿真技术深度融合，有效破解传统创新创业教育“重理论、轻实践、缺场景”难题，显著提升学生创新精神、创业意识与实践能力，为新时代创新创业人才培养注入强劲动能。
（受访者供图）
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