科技日报记者 王春 通讯员 桑正
6月12日，上海建桥学院正式发布首批11个卓越专业，包含微电子科学与工程、机械设计制造及其自动化、智能制造工程、护理学、计算机科学与技术、会计学、新闻学、视觉传达设计、日语、宝石及材料工艺学、国际经济与贸易。这批专业聚焦集成电路、高端制造、人工智能、大健康等国家战略产业以及临港新片区重点发展方向，将企业真实项目、生产场景和行业标准深度融入人才培养全过程，探索出应用型人才培养新路径。
该校卓越专业打破传统办学模式，确立“产业需求定义培养目标、企业场景重构教学过程、真实项目检验培养成效”的建设理念，彻底打通课堂与产业的边界。其中，微电子、护理学、机械设计制造及其自动化3个专业，成为产教融合的典型样板。
在微电子科学与工程专业，学校建成亿元级量产型集成电路封装测试生产线，可承接真实工程订单并实现商业化生产。“学生面对的不再是实验样品，而是真正进入市场的芯片产品。”学校校长助理刘立华介绍，专业构建起“课堂教学—实验训练—量产实践”一体化培养体系，学生从大二开始接触企业生产流程与行业标准，有效补齐了传统培养模式工程实操能力不足的短板。
护理学专业将教学阵地延伸至临床一线，学校与复旦大学附属华山医院合作开设试点班，实行校院双导师培养模式，目前已和上海23家三级甲等医院建立长期合作。该专业护士执业资格考试通过率达95%，毕业生就业率常年保持在99%以上。刘立华说：“护理人才培养不能停留在书本上。患者需求、临床规范、沟通能力、应急处置能力，都需要在真实场景中不断训练和提升。”
依托临港产业集聚优势，机械设计制造及其自动化专业组织大三学生前往特斯拉等龙头企业开展实训，深度参与生产管理、设备运维、智能制造等实际项目，让课堂知识在产业场景中落地应用。
产教融合的培养成果，得到了合作企业的充分认可。上研智联智能出行科技（上海）有限公司副总工程师李兵表示，公司多名员工来自建桥学院，不少在校生实习期间就参与国家级测试项目。“最让企业认可的是他们的实践能力。学生进入岗位后能够快速适应项目节奏，这种能力来自学校长期坚持的产教融合培养模式。”朱炳仁铜品牌经理徐洁也表示，“真正的产教融合不是企业偶尔走进校园，而是把产业逻辑融入人才培养全过程。”
卓越专业亮相后，全国各地的中学校长、学生家长走进校园参观交流，也刷新了大家对学校的认知。浙江一位高中校长感慨，学校产业融合的深度超出预期。既是中学校长也是在校生家长的文源表示，学校专业紧扣国家战略和产业方向，让他对孩子的未来发展更有信心。固始高级中学集团教师朱长松谈道，学生在校就能近距离接触企业与岗位，为就业和长远发展打下扎实基础。
上海建桥学院校长朱瑞庭表示，应用型高校的重要使命，是搭建人才成长与产业发展的桥梁，让学生在校期间就能够触摸产业前沿、理解行业需求、提升实践能力。此次11个卓越专业的布局，精准对接临港新片区世界级产业集群建设需求。随着产业资源不断走进课堂，人才培养与经济社会发展的联结愈发紧密，课堂也成为学子奔赴产业前沿、开启职业之路的全新起点。
（受访单位供图）
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