科技日报记者 王延斌
6月24日，潍坊护理职业学院（以下简称“潍护院”）大门一侧，潍护院附属医院中医门诊现场排起了长队。诊室里，潍护院附属医院主任医师、中医专业带头人李宏一边给求诊者把脉开方，一边向围在身旁的青年教师和学生们讲解运气理论。
附属医院开在学校门口，一线医生来到教室授课，课堂教师走进医院坐诊。这是潍护院的特殊布局。医生们将一线问题带到课堂上，让学生在思考中增长知识；教师们将课堂搬到诊疗现场，让学生在“望闻问切”中体会到诊疗奥妙。更重要的是此举实现了专业发展“产学研”融合、教师发展“医学研”融汇、学生发展“训育创”融通。
潍护院党委书记崔照忠表示，近年来，我校不断探索“产教科”协同育人新路径，促进教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，为推动区域高质量发展持续注入新动能。
是诊室，更是课堂
李宏的诊室里总是挤满了患者，但围着患者服务的还有一群学生。在一段时间里，2024级中医学专业的吕晓璐几乎每天都要到诊室。她告诉记者，“李教授每次开方，都会停下来给我们讲解辨证思路与用药原理。”
潍护院中医系教师王玲玲是李宏的学术经验继承人。在名师带动下，王玲玲深耕运气理论指导下的中医特色技术方向，拿下了“山东省技术能手”称号。王玲玲说，“我们不仅学到了技术，更懂了中医的‘道’。我要做的，是把这份‘活的经典’传承下去，做一名中医药文化的传承者、践行者，更要做一名播种者。”
这种“中医师承”“师带徒”的培养模式，成为潍护院现场教学、培育人才的法宝之一。从学习写病例到望诊、脉诊，学生们置身真实诊疗环境中，跟随名中医临证实践；师生在积累临床经验的同时，也逐步领悟到中医独特的诊疗思维与特色疗法。可谓教学相长，医研互促。
在中医领域，人体的生理和病理状态与天地自然的变化密切相关，被称为“五运六气”。
“山东省中医五运六气传承推广基地落户我校，实现了技术科研与临床教学的无缝对接；同时，临床医生要走进课堂教学，教师到医院顶岗实践，形成了良性互动。”潍护院中医系负责人郑硕介绍，该校始创的“司天运气耳穴”“运气针法”等中医特色技术成果，以及与当地三甲医院联合开展的中医治疗“高血压”等科研成果，均被迅速推广到临床和教学实践中。这一切得益于该校“中医系—山东省五运六气研究基地—附属医院”一体化运作模式。
此外，解决人才与产业精准对接问题，该校加强与企业、产业合作，打造内外双循环的中医产教科综合体。潍护院教务处负责人崔红光表示，我们校企共建中医药康养产业学院、校内生产性实训基地、山水中医药大健康产业园，带动学生创新创业。近三年，中医药健康服务专业群累计为区域输送综合型技术技能人才1500余人，服务群众15万余人次。
把课堂建在岗位上，在实考中掌握真技能
在潍护院口腔解剖及修复实训室里，大三学生王丙棋在牙模上练习缝合，一遍又一遍，他为山东省牙科技术职业技能竞赛作着准备。他坚信“熟能生巧”，只见针线在其手中稳而有序地穿梭，精准地实现了缝合。
凭着这股“苦干+巧干”的劲头，在前不久的世界职业院校技能大赛总决赛中，潍护院智慧健康养老服务与管理专业群夺得1金2银。截至目前，该专业群累计斩获全国职业院校技能大赛一等奖7个、世界职业院校技能大赛金奖3个。
在潍护院，以技能竞赛驱动教学创新和人才培养，已成育人常态。
“我们的学生就业质量非常高，用人单位满意率达95%。”潍护院健康管理学院负责人徐歆说，该专业群坚持把课堂建在岗位上，实施校企双导师制，让学生在情境教学中掌握技能，在课岗融合中提升素养。
“我们专业群主动对接山东半岛千亿级医养健康产业，与区域龙头康养机构共建‘校企协同育人共同体’。通过联合开发课程、共建实训基地、共享真实案例，形成了紧贴产业需求的人才培养体系。”潍护院智慧健康养老服务与管理专业群带头人王燕说，教师借助企业实践不断提升“双师”能力，学生在真实考验中完成能力训练，实现了教学、实训、就业的无缝衔接。
如何推动教育资源、科研资源和产业资源深度融合？潍护院党委副书记、院长王文军的答案是：潍护院以企业出题、校企共答、产业阅卷的协同培育机制作答，持续推动产教融合与科教融汇，促进人才培养贴近行业前沿、服务区域发展。
在校外，该校牵头组建全国医养康养、孕婴童等产教融合共同体，汇聚政府、行业、企业等多方资源，共同探索人才培养模式创新；在校内，该校以产业链建专业群，以专业群建二级学院，形成了以智慧养老为引领、护理为骨干、中医和口腔为特色，医护药技老幼康七大专业群、十一所现代产业学院齐头并进的发展格局。
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