科技日报记者 吴纯新 通讯员 左盈 白雪
近日，华中科技大学2026年大学生创新创业训练计划立项结果公示结束，该校同济医学院护理学院斩获全校仅3项的国家级重点项目之一，同时获1项国家级常规项目、6项省级大创、多项校级项目立项，科创育人成果亮眼。
其中、卢思颖同学牵头的《扶老携幼：可穿戴式膀胱尿量监测智能护理贴》项目聚焦老年失禁照护临床痛点，融合护理、人工智能、精密传感多学科交叉技术，正是学院坚持双导师育人、深耕“护理+X”交叉培养的真实缩影。
立足该校本科生培养专题会议部署要求，护理学院以大创立项实绩为实践佐证，持续深化育人模式改革，直面AI技术迭代带来的人才能力重塑挑战，走出了一条问题导向、交叉赋能、育用融合的护理人才培育新路。
李培根院士曾在专题报告中指出，智能时代知识决定能力下限，判断力、人文共情等高阶“Taste”才是人才核心上限。当下AI可快速完成病历书写、标准化护理操作推演、基础文献检索等重复性工作，单纯记忆、操作型护理人才竞争力持续弱化。
护理学院锚定育人转型核心，全面推动护理教育从“知识导向”转向“问题导向”，以全链条双导师制为核心抓手，形成临床真实问题、跨学科工具、人文照护三者融合的育人闭环。
学院分本科、硕博两个层级落地差异化双导师体系，本科推行“学业导师+临床导师”，硕博升级为“护理主导师+工科/公卫/社科跨学科导师”，分层破解“重操作、轻思考”的育人短板。
依托双导师协同机制，学院常态化开设科研入门讲座、临床问题研讨工作坊，2025年调研显示，59.6%的低年级学生参与科研启蒙培训，77%的学生萌生科研探索意愿，大三学生科创参与占比达52.8%，学生实现从“被动听课”向“主动找临床真问题”的转变。
近三年，跨导师联合指导学生斩获中国机器人大赛团体一等奖、全国医学仿真竞赛等28项省部级以上奖项，交叉创新成果持续涌现。
亮眼成绩背后，是学院领路人对学科发展规律的深刻思考。“作为医生，我看到了临床亟待解决的健康痛点；作为院长，我深知必须通过教育变革培养能驾驭新技术的复合型人才；作为政协委员，我又必须将这些真问题转化为推动社会进步的提案。”护理学院院长王芙蓉说，这三者从来不是割裂的，临床发现痛点，教育培养解题者，参政议政推动制度破局，最终目的是让科研走出实验室，把前沿技术真正化作千万失能老人与患者床畔的守护。
立足“十五五”新起点，华科大护理学院将持续落实学校人才培养工作会议各项部署，紧扣“交叉突破、人才强院、品牌提升”的“十五五”核心战略，持续完善全周期双导师育人机制：一是固化导师月度会商制度，常态化开展师生科研交流；二是开设智慧护理微专业，系统搭建AI护理必修课程模块；三是扩容跨学科导师库，扩大本研贯通创新人才培养覆盖面；四是建立学生科研能力长效追踪评估体系，以量化数据持续迭代育人方案。
（受访单位供图）
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