科技日报记者 吴长锋
“学生困惑理论难落地、企业头疼新人上手慢，这是长期困扰应用型高校的供需错位难题。”记者日前在安徽滁州学院采访时，该学院教务处负责人蔡华告诉记者，滁州学院为探寻破解之道，实行“一条产业链组建一个专业群、一个产业场景支撑一个专业、一个企业岗位配对一门课程”的建设思路，走出一条专产契合、特色鲜明的应用型专业发展之路。
“学校打破传统单一专业孤立建设的办学模式，围绕空天信息、人工智能、先进材料、智能制造、绿色食品等区域核心产业链，系统搭建地理科学与空天信息、信息工程与人工智能、先进材料与新型化工、智能制造与电气工程、现代农业与食品工程等10大特色专业群，80%以上的专业精准对接安徽省十大新兴产业。”蔡华告诉记者，目前，学校拥有20个国家级、省级一流本科专业，6个专业通过工程教育、IFT国际、师范教育等国家认证。依托空天信息产业链，学校整合地理科学、地理信息科学、遥感科学与技术等专业组建专业群，承担产学研项目经费超3.8亿元，为地方创造直接经济效益231亿元。
“我们针对区域高校专业同质化严重、办学特色模糊等共性问题，坚持错位发展、特色办学。”蔡华说，学院的地理信息科学专业聚焦空天测绘场景，物联网工程专业立足智能家居、智慧安全与应急管理等产业场景，在艾瑞深校友会网2025年中国大学一流专业排名（应用型）中位列全国第一，获评中国顶尖应用型专业。目前3个国家级一流本科专业深度绑定区域产业场景，其中“智能地理信息技术”微专业入选教育部“双千”计划。
记者了解到，为破解课堂教学与岗位需求脱节的育人短板，学院全面推行“一个企业岗位配对一门课程”改革。通过行业专家入校指导、企业工程师进课堂、专任教师驻企挂职锻炼等常态化举措，对标产业岗位标准迭代课程体系。
“比如，《仪器分析》精准对接滁州龙头企业安徽金禾股份有限公司岗位需求，围绕检验检测、精细化学品等核心业务搭建专属项目案例库，课程主讲教师斩获第四届全国高校教师教学创新大赛产教融合赛道二等奖。”蔡华说，目前学校累计获批国家级一流本科课程9门、省级一流本科课程124门，搭建起岗课精准适配的高质量课程育人矩阵。
滁州学院通过实景实践打通校园学习与职场就业的关键纽带，将“链·场·岗”育人模式深度融入实践教学全过程。在麦可思调查中，84%的用人单位连续三年以上聘用过学校毕业生，对动手操作能力评价均保持在90%左右，毕业学生受到华为、大疆、科大讯飞等知名企业认可。
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