科技日报记者 张蕴
近日，大连海事大学发布该校自主研发的航海教育大模型1.0系统。该成果是政校航企共同推进人工智能赋能高等教育、深化人才培养模式改革的重要实践，也是学校立足航海教育特色、服务航运行业发展的创新探索。
当前，人工智能技术快速发展，正在深刻影响教育理念、教学方式和学习模式。推动人工智能与教育教学深度融合，提升人才培养质量，已成为高等教育改革发展的重要方向，也与今年中国航海日“数智赋能，领航未来”的主题高度契合。
航海教育大模型建设坚持以教育教学需求为导向，依托学校长期积累的课程资源、教材资源、实践教学资源和行业知识资源，探索构建服务教师教学、学生学习和行业人才培养的智能教育平台。航海教育大模型1.0版建设聚焦航海技术、轮机工程、船舶电子电气工程3个航海类专业，搭建专业知识库与结构化专业图谱，部署多元应用型智能体集群，向校内师生与行业专业人员提供智能体开发接口。
航海教育大模型不仅可以为教师提供智能备课、资源生成、学情分析等智能化辅助工具，还可以为学生提供全天候智能学伴、定制化学习路径、知识点精准答疑、适任考试模拟测评等服务，匹配差异化学习节奏，推动教学模式从标准化供给向个性化施教转型，同时向校友及广大航海从业人员开放终身学习通道，支撑航海人才全职业周期能力成长。
与通用人工智能应用不同，航海教育大模型更加注重专业知识体系建设和行业应用场景结合。航海教育具有高度专业化特点，大量知识来源于长期教学积累、行业实践经验和技术标准要求。通过人工智能技术对这些资源进行系统整合和智能化应用，有助于进一步提升航海教育资源利用效率，推动优质教育资源共享。
（受访单位供图）
网友评论
