2026海峡两岸（福州）青少年科技教育交流会开幕

科技日报记者 代小佩

8月15日，2026海峡两岸（福州）青少年科技教育交流会在福州开幕，会议以“前沿科技成果向课程资源转化的实践与探索”为主题。

本次交流会共设置开幕式及主旨报告会、多学科科技教育协同创新分会场、科技教育专业考察与实践、2026海峡两岸（福州）青少年人工智能交流实践活动、两岸科普同行专题活动等内容。

大会开幕式由中国青少年科技教育工作者协会副理事长兼秘书长赵崇海主持。开幕式上，中国科协青少年科技中心主任，中国青少年科技教育工作者协会党委书记、副理事长辛兵表示，青少年科技教育是培养创新后备人才的基础工程，现在正处在“十五五”开局之年，政策红利持续释放，数字化赋能科技教育，科技教育面临更好的发展机遇。她强调，要锚定强国目标，完善科教协同育人机制，深化两岸资源共享和人才共育，共同搭建跨学科、常态化、高质量的科创人才交流平台。

福建省科协党组成员、副主席刘辉雄在致辞中表示，福建作为两岸融合发展示范区，将持续发挥区位优势与产业特色，积极搭建两岸科教资源对接平台，推动前沿科技成果在基础教育领域的落地转化，为两岸青少年科技教育协同发展提供有力支撑。

在主旨报告环节，福耀科技大学校长王树国表示，当前高校存在知识更新滞后、学科壁垒突出、人才培养与现实需求脱节等问题，教育不能只传授知识，更要塑造灵魂、厚植家国情怀。要打破学科壁垒，借鉴项目式实践育人模式，高校、企业、社会协同育人，着力培养既有国际前沿视野，又心怀报国担当，能破解现实难题的复合型创新人才。

中国青少年科技教育工作者协会理事长、中国科学院院士武向平在作主旨报告时表示，走向太空是人类可持续发展的必然选择，更是宇宙文明走向更高层次的必由之路。

香港理工大学电子及信息工程学系讲座教授余长源围绕光纤通信、传感系统以及光子成像系统的研究与应用展开论述，重点探究光子信息技术与科技教育的融合路径、教学应用模式与科创育人价值。

厦门大学林亚南教授介绍了阿基米德密铺，回顾了凸多边形单密铺的百年研究路程，介绍了非周期密铺的研究进展，以及相关的埃舍尔艺术，引导大家用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。

台湾中华大学原副校长游坤明针对AI如何改变教育、改变产业、改变青年未来展开论述，强调教育培养的应该是能运用AI解决问题、创造价值、服务社会的科创后备人才。

北大附中党委副书记、校长马玉国介绍了北大附中把前沿科技成果转化为课程资源的实践：以“把国家科技前沿变成学生成长的课程养分”为一条主线；打通大学与科研院所的学术资源、真实校园与社会的场景资源；实现知识、方法、精神的三重转化；铺设“感知—探究—实践—创造”的四阶路径。重庆市育才中学党委书记、校长刘雅林将学校创始人陶行知的行知教育思想与科学家精神深度融合，有效弘扬科学家精神。

本次交流会由中国青少年科技教育工作者协会会同中国科协青少年科技中心、福建省科学技术协会联合主办。

（活动主办方供图）