科技日报记者 孙瑜
8月18日至20日，由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办的2026全球智慧教育大会在北京召开。大会智慧教育展区内，科大讯飞专为教师打造的AI超级智能体——讯飞星光吸引不少嘉宾驻足体验。
在大会开幕式暨全体会议上，科大讯飞联合创始人、董事、高级副总裁聂小林发表主旨演讲《实践中迭代——AI与教育共生发展之路》，他提出让一线教师成为AI应用开发的主力军。依托讯飞星光低门槛创作能力，普通教师可以立足真实教学需求，参与AI应用开发。
大会期间，北京师范大学魏锐教授带来《以项目式学习驱动智能体协同教研》专题分享。魏锐教授团队研究表明，教师掌握项目式学习这类复杂教学设计能力，需要完成抽象提炼、精细化思考、关联结构化三层思维进阶，单纯由AI生成教案，并不能实现教师真正的专业成长。讯飞星光将项目式学习方法论融入虚拟教研场景，可设置主持人、学科专家、项目设计专家等多个角色，按项目设计方法论开展模拟圆桌研讨。研讨过程中，基于项目学习教学设计的逻辑引导教师拆解复杂教学任务，配合可视化白板界面设置教学决策节点，推动教师开展反思，在产出高质量课程方案的同时，帮助教师习得可迁移的教学设计方法。
福建省浦城县第三中学吕新梅老师分享了山区学校依托讯飞星光落地“I-CREATE教学范式”的实践经验。当地山区学校硬件条件已经到位，但依旧面临教师数字素养有待提升、本土化教学资源不足等现实问题。借助讯飞星光零代码资源创作能力，教师通过自然语言描述，即可生成虚拟仿真实验、乡土主题互动研学资源，将本地文化元素融入课堂，补齐本土资源短板。经过实践，工作室团队已累计产出70余件覆盖全学段多学科的本土化交互教学资源。
（图片由受访单位提供）
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