科技日报记者 王延斌 通讯员 张琪瑄
如何让一根盲杖拥有“主动的安全意识”？这个问题是从一堂特殊的防身课上出现的。
近日，中央司法警官学院“荧光·警心护残·法援巾帼”实践团来到国家残疾人高等教育基地——山东医药大学，给这里的视障学生上“明觉术”防身课。
课堂上，视障学员武柄辰让队友拽住自己，再用刚学会的动作脱身。“以前最怕突然有人拽我，我只能僵在原地喊。”武柄辰说，现在有人拽我，也不慌了。
“僵在原地喊”，喊给谁听？周围没人怎么办？视障学员们的担忧很一致：大家缺一件危险时刻能“主动求救”的装备。
学员们把国内外助盲产品翻了个底朝天，智能手杖、超声波导盲杖，解决的都是同一问题——怎么走路。避障、导航、测距，货架上不缺，却没有一款产品回答“安全”问题。
千万级人群的防身需求满足不了
“遇到危险怎么办？”这个问题对应着残酷事实。中国残联数据显示，我国视力残疾人超过1700万。联合国相关报告指出，残疾成年人遭受暴力的风险约为非残疾成年人的1.5倍，残疾儿童接近4倍。
科技助残已有政策托底。2023年施行的《中华人民共和国无障碍环境建设法》将科技助残写入法律，科技部等九部门《关于推进科技助残的指导意见》聚焦助残科技研发与成果供给。
“一边是千万级人群的防身需求，另一边却是市场空白。”中央司法警官学院副教授魏榛说，“我们决定自己设计一支盲杖。”
“明觉”智能安全盲杖研发小组随后成立，魏榛担任组长，组员里既有擅长警务技能的学生，也有山东医药大学的视障学生。“让使用者参与设计，这是规矩。”魏榛说。
规矩源于现实教训。
实践团教学时，教官们设计的28个动作遭遇“水土不服”：有的动作要靠余光判断对方位置，有的默认使用者能看清对方的出手方向……“这些统统依赖视力。”教官张琪瑄坦陈，在警校练技术，讲的是一招制敌；给视障朋友上课，“制敌”谈不上，“脱身”才重要。
这一教训为盲杖设计指了路：先接触使用者，研讨需求，形成方案；再经实践检验，直到成熟，才谈生产。7月下旬，一份《智能安全盲杖设计方案》成型。中央司法警官学院教授范秋迎介绍，四项功能对应四大具体场景。
比如“一键报警，同步发送定位”：按压触发不低于100分贝的语音呼喊——“救命！请帮忙报警！”——足以在街巷形成震慑，实时位置同时发给紧急联系人，这是整套方案的核心；此外，“强光爆闪警示”提醒路人、震慑袭击者；“超声波避障”探测距离约3米；“跌倒自动检测报警”兜底独处时的意外。
“四项功能拒绝炫技。”魏榛说，定位报警管“喊给谁听”，爆闪管“让旁人看见”，避障管“走路”，跌倒检测管“没人看见的时候”。前两项防人，后两项兜底，合起来是“安全”。
按键放哪儿，使用者说了算
研发小组带着设计稿回到山东医药大学，一项一项给视障学生挑毛病。
“毛病真挑出来了。”山东医药大学教师刘杨告诉记者，报警键最初放在握把侧面，是常规电子产品的布局，但不适合残疾人——他们被人拽住时手是乱的，按键必须闭眼也能一下摸到。重量是另一道硬约束：模块、电池、传感器加起来必然增重，而盲杖要拿一整天。学生反馈很直接——重过头了，宁可舍弃功能。
研发小组据此给增重设了上限，电池仓改了两轮，元器件选型优先轻量化；握把的光面塑料换成防滑纹理橡胶——手出汗时握不住，一切功能都归零。
2025级视障学生廖志豪用了多年盲杖，他“现身说法”：“走路的事，盲杖都替我操心了。我怕的不是撞到东西，是不知道身后是否有人跟着我。”刘紫炀的经历更直接：“有一回我在家里摔倒，躺了好一阵才摸到手机。要是杖能自己喊人，那就好了。”
这些话，最后都变成设计图的一部分。
“科技助残，起点不在实验室，在使用者的日子里。”山东医药大学特殊教育与康复学院党委书记崔保华评价道，这支队伍难得的，是把“先问使用者”当成纪律，而不是姿态。
据了解，方案目前已经定型，下一步是打样试制，随后还有电路调试、续航测试、跌落测试——最要紧的一环，是再交回视障学生手里检验。
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