科技日报记者 颉满斌
“冰川记得过去的气候，而我们可以决定它未来的模样。”9月10日，中国科学院兰州分院中学的报告厅里，九年级学生李庆欣站在讲台上，身后大屏幕播放着祁连山冰川的实拍视频。台下100多名同学屏息凝神，目光跟随镜头掠过冰塔林和冰舌。
当天，“科中开讲啦”新学年第一讲迎来4名特殊的“小老师”。他们刚刚从中国科学院西北生态环境资源研究院的野外台站归来，被称为“少年冰川大使”。暑假期间，他们先后走访了祁连山国家公园野生动物救护繁育站、黑河上游生态水文试验研究站、八一冰川科普馆、祁连山国家公园自然博物馆及甘肃临泽农田生态系统国家野外科学观测研究站。在科研人员指导下观察冰川形态、记录冻土现象，用脚步丈量祁连山生态屏障。
与往年不同，中国科学院兰州分院中学今年将开学第一课的讲台交给了学生。学校党总支书记刘伟介绍，以往每次开学第一课，都是邀请科普专家、学者走进校园为孩子们授课，今年特意让4名参加野外科考的学生担纲主讲。
4名学生分工合作，分别从冰川地貌、气候变化、水源涵养和生态保护四个角度，用实地拍摄的视频和照片，把深奥的冰川学知识拆解成同龄人听得懂的故事。
“冰川融水滋养着河西走廊的绿洲，我们喝的水，都可能来自祁连山的冰雪。”报告人顾晨希的这句话，让台下不少同学陷入沉思。互动环节，学生们争相举手：“冰川消失后，我们还能做什么？”“普通人怎样参与保护？”4名“少年冰川大使”结合经历一一作答。
中国科学院西北研究院副研究员殷秀峰在专题辅导中肯定了学生们的观察：“学生的角度新颖活泼，捕捉到了冰川退缩与人类活动的关联，这正是科学传播的意义。”他还补充了祁连山冰川近期监测数据，并鼓励同学们从节约用水、低碳出行做起，“保护冰川不是遥不可及的口号，而是每个人日常的选择”。
据介绍，本次科普报告是中国科学院兰州分院中学与中国科学院西北研究院联合开展的“冰川与未来”系列科普活动之一。中国科学院兰州分院中学校长杨欣表示，让中学生给同龄人讲科学，既锻炼了表达能力，也让生态文明的种子在更多少年心中生根。
（受访者供图）
网友评论
