科技日报记者 俞慧友
“到今年底，湖南将初步建立一体运行机制，形成一批农业领域教育科技人才体制机制一体改革的制度成果。”9月13日，2026浦江创新论坛科技政策专题论坛在上海举行。会上，中国工程院院士、湖南省农业科学院党委书记柏连阳分享湖南在农业领域率先探索一体推进教育科技人才发展的实践路径与经验时说。
近年来，湖南将统筹推进教育科技人才一体改革列为该省首批12项重点改革任务之一，并率先在农业领域开展教育科技人才体制机制一体改革试点。围绕“各自为战、低水平重复、转化率不高”突出问题，湖南于2024年启动“大农科院”管理体制改革，整建制接收原省农业农村厅所属6个科研院所，转隶人员1043人，优化重组为15个科研单位和1个科研辅助机构。整合湖南农大、省农科院等20余家涉农高校、科研院所与头部企业资源，形成覆盖“植物、动物、微生物”全学科、贯通“研发—转化—产业”全链条的创新平台体系。
围绕破解资源分散、合力不够等农业领域科技创新共性问题，湖南以岳麓山实验室为纽带，以湖南省农科院、湖南农业大学一体运行为落脚点，尝试通过体制机制创新，构建教育链、人才链、创新链、产业链深度融合的创新生态体系，打造五大标志性成果，为教育科技人才体制机制一体改革探索实践路径，力争到2029年底取得试点明显成效，助力湖南农业领域创新体系整体效能显著提升，和开展一批制度创新成果的复制推广。
柏连阳介绍，改革中，湖南尝试打破校所人才流动壁垒，建立“科研+产业”双导师制，从湖南省农科院遴选367位科研骨干、从联合企业选聘532位高级工程师，与湖南农业大学校内导师共同组建导师团队，推行“教学在高校、科研在平台、实践在企业”的联合培养方式。每年遴选200名教师深入企业或生产一线锻炼，促进师资向“学术+实践”复合型导师转型。
“我们还着力推动袁隆平科技创新精神进教材、进课堂、进社区，以家国情怀筑牢育人根基。”柏连阳说。包括建立三方协同的生源选拔与共培长效机制，组建院所及企业导师占比不低于30%的生源选拔组，实现“招生即共育、选拔即定向”。依托学科联合体和湖南大学隆平农学院等资源，实施“理论教学在高校、科学研究在院所、实践训练在企业”三段式贯通培养。
在毕业评价标准上，湖南拟实施校院企三方联合评价，推行实践成果替代毕业论文（设计）制度，改变“重理论、轻实践”传统培养路径。“今年共有121名高校毕业生以品种选育、发明专利、科创成果、国家级双创赛事成绩替代毕业论文。”柏连阳说。
此外，湖南组建了中国科学院、中国工程院院士领衔的顶尖创新团队，形成了以院士为首席的“基础研究—应用研究—产业化开发”全链条融合创新团队，现已联合实施重大创新项目178个，产出一批标志性成果。
在人才引进上，湖南建立起“需求共提、投入共担、人才共用、成果共享”一体化引才机制，出台了“隆平学者”“岳麓英才”分层分类引才办法，开辟国家级人才引进“一人一策、一事一议”绿色通道，实现院士、国家级人才、企业高工多方共聘。目前，该省已形成老中青梯次完备的种业人才矩阵。
柏连阳称，下一步湖南将持续深化农业领域教育、科技、人才协同发展改革，打破要素壁垒，构建产学研深度融合的创新生态体系，积极放大试点示范效应，重点破解制约农业现代化的深层次体制机制难题，释放农村发展活力，力争为全国农业改革提供可借鉴的实践经验。
（受访者供图）
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