【职绘人生】
科技日报记者 吴叶凡
前不久，第48届世界技能大赛在上海闭幕。中国代表团获得41金、11银、4铜和6个优胜奖，创造了我国参加世界技能大赛以来的历史最好成绩。
值得注意的是，本届世赛不少获奖选手是我国职业院校的师生。他们依靠一技之长站上世界舞台，改写人生。杭州技师学院教师曾晨就是其中之一。今年，他获得了第48届世界技能大赛新增赛项——无人机系统项目冠军。
找到自己的人生方向
2004年出生的曾晨曾是一名“迷茫少年”。中考时，他因9分之差无缘普通高中。父母建议他：“不行就去学门技术吧。”
带着“失意者”标签，2019年，他来到了杭州技师学院，就读飞机维修专业。“那时觉得没上普高，自己的未来就是一片灰暗，不知道人生路该怎么走。”曾晨说。
每天浑浑噩噩行走在校园里，三四个月后，曾晨觉得不能再这样过下去了。“职校生就不能成才吗？我要找到一条属于自己的路。”他暗暗下定决心。
2021年，一次偶然的机会，他报名参与了学校组建的无人机竞赛集训队。无心插柳柳成荫，入队后，他深深被无人机制作、操控等技术所吸引，找到了自己的人生方向。
兴趣驱使着曾晨一次次钻研技术难题。他回忆说，没有现成的教程，他就自己摸索，把飞机拆了装、装了拆，反复调试参数，观察飞行响应。“这个过程就像游戏通关，让我十分痴迷。”他说。
这段时间里，曾晨反复试错，虽然艰苦，却让他对无人机的机械结构、飞行原理有了深刻理解，也培养了他独立解决问题的能力。
2023年，曾晨迎来了自己“学艺”道路上的第一次大考。当年四月，他与两名队友赴京参加“创新技能大赛—无人机赛项”。然而，此次比赛难度陡增，根据安排，—直到比赛前几晚，他们才得知比赛的考核内容。
“那几天，我们基本上没睡觉，通宵研究考核内容。”曾晨说。最终，凭借扎实的日常积累，他与队友在理论及排故模块双双拿下满分，为团队获得该赛项的亚军奠定了基础。“这次比赛让我明白，越是压力大，越要沉住气，把平时积累的东西用出来。”他说。
首秀即夺冠
2024年6月毕业后，曾晨因突出的综合能力留校，成为一名无人机专业教师。2025年4月，当第三届全国职业技能大赛宣布增设“无人机系统”为世赛预选项目时，他难掩兴奋：“这对我是全新的挑战，更为我提供了突破自我的舞台。”
作为第48届世界技能大赛新增的7个项目之一，无人机系统项目代表了低空经济领域的前沿技能方向，融合机械装配、电子电路、编程控制、飞行操控等多学科能力。该项目比拼六大模块——组装与手动飞行测试、诊断与维修、自主编程与飞行计划、高级自动驾驶与机器视觉、组件建模与原型制作、综合任务挑战，要求选手“既是工程师、程序员，又是飞手”，一人完成从焊接电路板、调校飞控参数，到编写飞行代码、规划任务路径的全流程工作。
虽然曾晨具备一定的编程能力，但项目中依然存在许多他从未接触过的全新领域。为了做足准备，备赛的几个月里，曾晨几乎没有休息日，实验室的灯光常常亮至凌晨，饿了就吃泡面，困了就在椅子上眯一会儿。每攻克一个技术难题，或调试的无人机又一次稳定完成复杂科目时，那种“离目标更近了一点”的喜悦，冲淡了他所有疲惫。
今年9月，曾晨站上了第48届世界技能大赛无人机系统项目赛场，面对乌泱泱的观众，他心无旁骛，顺利完成了无人机装配。但在随后的测试起飞环节，一个意想不到的问题发生了。
“前两次起飞测试，飞机都不能左右移动，提示程序错误。”曾晨回忆，当时虽然他表面很平静，但心里却咚咚打鼓，腿都在颤抖。比赛时间一分一秒地流逝，面对所剩不多的时间，曾晨把一份备用代码修改后，输入系统。
“第三次起飞时我特别紧张，还给无人机‘拜了拜’，一切全靠它了。”曾晨笑着说，当无人机腾空而起，顺利完成规定任务时，全场掌声雷动，他心里的大石头也终于落了地。最终，曾晨以总分第一，几乎满分的表现摘得金牌，实现中国在新增赛项中的首秀即夺冠。
推动世赛成果转化
如今，回到校园里的曾晨投入到忙碌的教学工作中，带领更多学生探索无人机的浩瀚世界。在他看来，世赛带给他的最大收获，不是金牌和荣誉，而是技能的提升和视野的开阔。“通过世赛的锻炼，现在当学生向我提问时，我会更清楚他们为何会有这些问题，指导他们快速解决。”曾晨说。
10月10日，在国新办举行的新闻发布会上，人力资源社会保障部职业能力建设司司长吴礼舵指出，要积极推进世赛标准转化，让世赛成果进课堂、进车间、进各类技能竞赛。
世赛的意义，不只是争金夺银，它还为师生带来了全球前沿的技术标准和人才培养理念。推动世赛成果转化，就是要把世赛技术规范转化为职业标准、课程教材和实训资源，把选手的培养模式转化为日常教学模式，让大赛成果惠及更多学生和劳动者、学校和用人单位。
第48届世界技能大赛无人机系统项目中国集训队教练、杭州技师学院航空与游艇学院副院长杨永翔告诉记者，作为国家重点技工学校、国家示范校，杭州技师学院先后获评第43至48届世界技能大赛汽车喷漆、无人机系统等多个项目的中国集训基地。学校构建了“教学—实训—科研—竞赛—服务”五位一体的成熟培养体系，建立“市级选拔—省级集训—全国冲刺—世赛备战”的阶梯式培养路径，组建了由世界冠军、技术专家、企业工程师组成的教练团队，将世赛标准全面融入日常教学。
“我们将把本届世赛的相关技能竞赛内容纳入日常教学中。教练团队将深入研究世赛标准、理念与前瞻性，并且将其融入课程。”杨永翔表示，学校还将立足技工教育本职，为培养大国工匠夯实基础。学校将坚持德技并修，既重技能训练，也重职业素养养成，让学生学有所长、干有所成，在技能成才的道路上走得更稳、更远。
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