科技日报记者 陈汝健
近日，北京石油化工学院生物医药与健康学院揭牌成立。该学院重点面向北京医药健康万亿级产业集群，对接生物制造、制药工程、高端医疗器械、医用新材料等需求，旨在培养新质生产力发展需要的高素质人才，走好应用型高校特色发展道路。
“十五五”规划纲要提出，推动高等教育提质扩容。按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位，分类推进高校改革发展。
政策导向清晰，但各类院校落地实施路径仍待探索。近日，科技日报记者对相关专家学者进行采访，探究地方行业院校如何建成高水平应用型高校。
把“办学劣势”变“特色优势”
目前，产业界对于应用型高校的发展需求十分迫切。四川轻化工大学校长曾英认为，供需错位、协同不足是普遍痛点。产教融合如何避免“貌合神离”？
“非省城办学曾被视为‘劣势’，如今却转化为深度绑定地方产业发展的‘优势’。”在不久前举行的2026年全国化工高校党委书记、校（院）长年会现场，曾英表示，四川轻化工大学立足自贡“千年盐都”底蕴，联合政企共建“岩盐科学与工程研究中心”；围绕彩灯产业，该校美术学院支撑的现代产业学院培养了当地80%的专业技术人才。今年春节期间，彩灯产业给自贡带来1.06亿元门票收入。
“用一盏灯点亮全世界，就是我们的创新‘原点’。”曾英介绍，不仅如此，四川轻化工大学还围绕白酒、氟材料等打造了9个混合所有制产业学院，形成“市域产教联合体+行业产教共同体”双轮驱动。
在河北科技大学，学科专业布局直接“围着产业转”。河北科技大学副校长徐智策介绍，学校动态调整设置绿色能源等六大特色专业群。该校化学与制药工程学院教授孙凤霞团队突破光刻胶原料纯化工艺，实现60余种关键材料国产化。
除了围绕产业动态优化专业集群之外，河北科技大学还落地一批实体化科研载体。5月底，该校集中揭牌五大创新研究院，其中未来能源与碳中和研究院深度对接化工产业绿色转型需求，为化工学科搭建了全链条低碳创新平台。
不在“大而全”而在“特而强”
如果说产教融合解决的是“怎么服务产业”，那么人才培养则回答“培养什么人”。
“我们必须紧盯‘人、技术、产业、政策’四大变量。”沈阳化工大学党委书记周志强表示，行业是地方行业高校的“遗传基因”，区域则是其“成长环境”。沈阳化工大学全面升级人才培养3.0版，推动AI全面融入本科课程，构建起“产业链+技术创新链”双螺旋学科体系，使“大化工”学科集聚度持续提升。
与沈阳化工大学“双螺旋”实践相呼应的，是另一所年轻院校选择的“换道超车”。山东石油化工学院校长冯其红坦言，作为最年轻的石油高校，不能走传统办学老路。为此，山东石油化工学院果断锚定绿色低碳赛道。“在绿色低碳赛道上变革，我们都在起点附近。”冯其红介绍，4年间，该校投入2亿元布局绿色低碳领域教学科研平台，新增20个绿色低碳类专业。
“凭借这股发展闯劲，我们省内招生录取位次逐年提升，科研经费由转设前的千余万元增至近亿元。”冯其红说。
“毕业生才是我们的‘产品’。”在谈及创新型人才培养时，中国科学院院士、河南科技大学校长陈光认为，学校要重点培养领军型、开拓型人才，不断拓展新的课题来源，提升创新高度。
怎样寻找创新“原点”？周志强认为，行业已不是当年的行业，地方院校必须在供给与需求的“挤压”中找准定位，深度拥抱产业变革。
如今，地方行业院校的“十五五”目标不在“大而全”，而在“特而强”。锚定应用型，不是降格以求，而是向下扎根产业、向上托举人才。当每一所院校都成为某个领域的“单项冠军”，中国高等教育的版图将更加坚实且多元。
