科技日报记者 崔爽
近日，“中国人民大学‘经典与前沿’”品牌项目首场直播活动在中国人民大学举行，主题为“从《技术封建主义》审视数字经济下的虚幻自由”。
据了解，项目由中国人民大学书院建设与管理中心和中国人民大学出版社策划和主办，旨在鼓励学生立足既有经典，关注前沿研究，通过“生生共读、师生共研、师师对谈”等形式，探讨各类时代议题和经典话题，促进对新现象的新思考，以及对既有经典研究的再认识，以学术之思积极回应时代之变。
首场直播活动中，中国人民大学经济学院讲师李直与学生进行了深入互动。针对学生关于平台逐渐具备基础设施属性并可能带来垄断问题的提问，李直详细阐述了平台作为新型基础设施的双刃剑效应。他指出，平台确实为中小企业提供了前所未有的市场接入机会，促进了经济活力，但同时也带来了基础设施的公共福利属性与平台私人权利、垄断化之间的冲突。他以中国在通信技术领域的举国体制为例，说明了国家协调下民营和国有企业如何形成有效合作，实现了从4G时代追平到5G时代超越的成就，为平台监管提供了有益借鉴。
有学生询问平台在广告投放等商业行为中考虑用户跨平台影响力的原因时，李直表示，各大平台都在争夺用户每天宝贵的24小时，这种竞争使得“注意力经济”或“焦点经济”兴起，成为平台竞争的关键。在这种竞争机制下，广告投放商依据IP在全平台吸引的用户注意力多少来定价，这构成了平台交互性的根本来源。李直建议金融科技专业学生首先要深入理解金融活动的本质，推荐阅读《虚拟资本：金融怎样挪用我们的未来》和《技术革命与金融资本》等书籍，以更好地把握金融的核心问题——信用的扩张和金融工具之间的关系。
此外，李直还就当前信息获取方式变化导致深度思考减少的现象，即“信息茧房”问题给出了具体建议。他鼓励大家构建强大的世界观和独特的知识网络，深入阅读原点著作，了解学者们在每个看似正确且抽象的命题背后所付出的努力。他通过自身在B站、抖音等平台搜索内容并转化为教学素材的经验，说明如何运用自身知识结构对碎片化知识进行加工和整合，避免成为碎片化知识的“奴隶”。
此次直播活动不仅为师生们提供了一个深入交流的平台，现场学生表示受益匪浅，期待未来能有更多类似活动。
（主办方供图）
