科技日报记者 雍黎 实习生 谭旺
11月30日，首届京津沪渝教育高质量发展论坛暨重庆市第三届青少年创新教育大会在重庆市巴蜀中学校举行。来自四地的教科院专家、高校学者、教育科研工作者、一线教师以及重庆市各中小学师生代表等800余人共聚一堂，探讨青少年创新人才培养新模式、新方法。
在开幕式上，“京津沪渝教育科研协作体”宣布成立，协作体的成立将以此为平台，密切交流、携手并进、共同发展，进一步创新教育交流合作，进一步汇总经验、汇聚资源、创新路径、推进创新教育理论和实践提升，共同引领青少年创新人才培养工作高质量发展。
“开展科学教育不能等。”中国科学院院士、中国科学院大学天文与空间科学学院院长、中国青少年科技教育工作者协会理事长武向平在主题报告中指出。他用“青藏高原-喜马拉雅山脉-珠穆朗玛峰”类比培养科技创新后备人才的工作思路，即挖掘培养一批具有科学素养、科学研究兴趣、科研能力的青年人才，引导他们成为科研工作者、科学家，再辅助他们成为能够承担科技变革重任的科技精英。他特别强调一线教师在激发学生问题意识创新意识方面的重要性。
“我国科技创新后备人才培养面临的诸多挑战。”北京师范大学科学教育研究院院长郑永和教授在主题报告中表示，他将培养科技创新后备人才的过程划分为激发兴趣和扶植、自我探索和定向、专业分化和才华展示等阶段。他认为，“要在真实的情景里培养人”，既要考察环境因素对个体成才的影响，也要兼顾实践能力和综合素质的协同发展。
活动开设三个平行论坛，分别就“青少年创新人才培养的区域探索”“青少年创新人才培养的学校经验”“青少年创新人才培养的学员成果分享”等三个主题进行交流分享。与会专家就京津沪渝四地青少年创新人才培养的区域实践探索、学校实践经验作了专题分享。
在成果分享会上，重庆市“英才计划”学员代表、“雏鹰计划”学员代表、中国国际大学生创新大赛萌芽赛道国赛金奖获得者分别作了科研体会交流和科研成果展示。
重庆市委教育工委委员、市教委副主任江鹏表示，下一步，重庆将紧扣打造教育科技人才一体推进样板建设目标，着力构建全学段贯通的培养体系、全周期指导的队伍体系，全过程跟踪的评价体系，实现多维度、全方位考核，探索拔尖创新人才培养的新理念、新路径、新模式，为教育高质量发展提供高水平教科研支撑，以教育之力厚植学生幸福之本，以创新之强夯实强国建设之基。
本次论坛由重庆市教育委员会指导，重庆市教育科学研究院、北京教育科学研究院、天津市教育科学研究院、上海市教育科学研究院、上海市教师教育学院（上海市教委教研室）主办，重庆市青少年创新学院、重庆市巴蜀中学校承办。
