科技日报记者 付丽丽
3月9日，在编程猫成立10周年之际，其与联合国教科文组织（UNESCO）共同发起设立“AI Day人工智能日”。同时，还发布“点猫人工智能教育平台”“IOI金牌俱乐部”两大战略项目，此举标志着中国人工智能教育模式获得国际权威认可，更展现出中国科技企业在全球数字教育治理中的担当和决心。
自2015年创立以来，十年间，编程猫构建起覆盖课程研发、教师培训、工具开发的全链条服务体系，累计为全球3800万用户提供编程教育，培训信息科技教师超12万人次，服务学校近7万所。
据介绍，此次发布的“点猫人工智能教育平台”，基于DeepSeek大模型技术，深度融合教学管理全场景，提供从AI生成教案、智能作业批改到学情分析的闭环服务，将教师从事务性工作中解放，推动教学效率跃升。该平台的推出，标志着编程猫正式完成从编程教育服务商到人工智能教育生态构建者的转型。
当天，编程猫还宣布与国际信息学奥林匹克竞赛（IOI）共同成立金牌俱乐部。首批吸纳近40名全球金牌得主，这一顶级人才池将承担双重使命：一方面，成员将参与人工智能领域的国家战略级课题；另一方面，通过“数字导师”计划向编程猫学员传授竞赛经验，形成“以赛育才”的闭环。IOI主席陈顺德表示，“这是跨越国界的技术天才培养计划，将重新定义未来十年的AI人才竞争格局。”
“编程猫证明技术创新可与教育公平并行，在全球范围内，我非常认可和赞同编程猫的理念，他让我们看到在编程行业的发展路径上领先的视角和行动。”联合国教科文组织非洲优先和对外关系部门负责人Abdoulaye lbrahim评价称，“其‘普惠-进阶-顶尖’的三阶模型，为发展中国家AI教育提供了可复制的实践样本。”
人工智能不是替代教师，而是让教育回归本质，AI将承担30%以上重复性工作，教师角色转向教学设计与情感引导。在编程猫创始人兼CEO李天驰看来，过去十年，编程猫助力编程成为素质教育“必修课”，未来十年，编程猫将以AI重构教育生产力。
“AI不应是少数人的特权，而应成为全人类的共同语言。”李天驰说。
