科技日报记者 罗云鹏
以“新担当、新作为、新空间”为主题的2025年“一带一路”职业技术教育学术年会近日在深圳举行。
本次年会旨在探讨职业教育在共建“一带一路”高质量发展新阶段中的新担当，在促进人的全面发展、推动现代化惠及全体人民中的新作为，在携手推进开放共赢与数字化赋能中的新空间，进一步深化和拓展职业教育领域的国际合作与交流。
教育部国际合作与交流司二级巡视员余彬提出，聚焦标准引领、深化产教融合、强化中文+技能融合、构建职业教育智慧新生态等四点建议，以推动职业教育更好服务“一带一路”建设。
中国联合国教科文组织全国委员会副秘书长葛思颖呼吁各方深化职业教育国际合作，共同培养高素质技能人才，助力全球教育变革。
教育部职业教育发展中心副主任黄辉介绍了中国职业教育发展成就及国际合作优势，并指出将进一步服务国际产业合作重点领域，优化合作层次类型结构，提高合作质量和水平。
中国职业技术教育学会副会长、深圳职业技术大学党委书记杨欣斌介绍深圳职业技术大学在职业教育国际交流合作方面的实践成果，并表示数字化转型和国际合作的重要性。
中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕认为，共建“一带一路”从中国倡议走向国际公共服务产品，从理念转化为具体行动，已进入高质量发展新阶段，新阶段要求职业教育在共建“一带一路”中必须承担新使命。
为此，她提出四点倡议：弘扬中华优秀文化，丰富人类文明新形态；融合产业科技创新，彰显职业教育新担当；重塑人才技能结构，展现职业教育新作为；提升数字化国际化，拓宽职业教育新空间。
主题演讲环节，深圳职业技术大学校长许建领分享了学校在职业教育国际化方面的经验和成就，包括建设深圳数字工坊和推广“深圳协议”。
联合国教科文组织驻非洲联盟和联合国非洲经济委员会联络处教育部门主管阿卜杜拉耶·萨里夫介绍了联合国教科文组织在职业教育数字化转型方面的贡献，并指出了职业教育在非洲发展中的关键作用。
芬兰罗约阿应用科学大学校长、芬兰国家教育评估院评估委员会主席朱尼·科斯基探讨了数字技术如何助力职业教育开放创新等。
会议还设置了数字技术赋能开放共享、产教同行共促合作发展等分议题，与会嘉宾深度分享交流。其中，教育部中外语言交流中心副主任胡志平分享了语合中心推进国际中文教育与职业教育融合发展的实践成果，指出未来将继续推动两者深度融合，为“一带一路”建设培养更多复合型人才。
本次会议由中国职业技术教育学会主办，深圳职业技术大学、中国职业技术教育学会外语教育工作委员会、国际合作交流工作委员会、21世纪海上丝绸之路职业教育分会、职业技术本科教育研究联席会议承办，来自52个国家和地区及5个国际组织的近300名代表参会。
