科技日报记者 王延斌
“软包装高技能人才联合培养项目”荣获教育部、工信部、国资委校企供需对接典型案例，并在全国重点领域校企供需对接活动中得到广泛推广；2024届毕业生就业率达到100%；在国家级和省级各类大赛中屡获冠军……近日，在临沂科技职业学院（以下简称“临科”）建校五周年办学成果汇报会上，该校软包装专业用五年时间交出了上述成绩单。
作为国内首所开设包装工程技术专业软包装方向的高职院校，临科如何将“零基础专业”打造为“王牌专业”？高就业率背后，他们做出了哪些努力？
来自企业的呼声：“临沂需要这个专业”
“国内尚无学校开设包装工程技术专业软包装方向，这方面人才严重短缺。”山东亚新塑料包装有限公司、山东碧海包装材料有限公司的负责人告诉记者。在拜访临科时，他们表达了希望能与临科合作，培养相关专业技术人才的意愿。
对国内学校来说，包装工程技术专业并不鲜见，该专业早在1982年便已设立，但软包装专业却属于教育界“空白”。临科包装工程技术专业负责人朱玉全表示，软包装是指在充填或取出内装物后，容器形状可发生变化的包装，“各种袋、盒、套、包封等均属于软包装。”
临沂市作为山东省重要的工业城市和商贸物流中心，民营经济活力充沛，经营主体数量庞大。软包装行业作为该市制造业的重要组成部分，形成了较为完整的产业链和产业集群，需要相关专业人才支撑。这是临科在深度调研之后的结论之一。2021年，包装工程技术专业（软包装方向）在临科正式设立。
“开设新专业困难重重。”朱玉全老师用“三无专业”来形容开办之初的窘境：没有师资，没有教材，没有实训设备。
搭平台、聚资源成为临科的必要选择。地处北京的中国印刷及设备器材工业协会派专家到临科担任兼职教师；同时，该校联系合作企业，让企业工程师、车间主任纷纷走上讲台……经过推动，一支实力强劲的专兼职教师队伍组建完成。
在专业建设之初，软包装行业各技术岗位几乎没有可用的教材。
“那就自己编写！”临科组织教师团队与行业专家研讨，结合各岗位的经验和技术，编写工作手册式教材，将行业标准、技术规范、工艺流程等融入其中。
经过五年探索，软包装专业核心课程的教程基本编写完毕，《软包装薄膜加工成型技术》《软包装凹版印刷技术》等7本活页教材新鲜面世。
“三阶段教学法”锻炼学生，毕业便是熟手
临科软包装专业的教学质量如何？毕业生宗晓晴很有发言权。
去年，宗晓晴从该专业毕业后走上工作岗位，毕业便是熟手。宗晓晴说：“在学校三年，理论和实践相结合的学习方式，让我对软包装各个环节都很熟悉，工作上手特别快。”
学生上手快的秘诀在哪里？临科党委副书记李乃然揭秘：他们探索并实施了“三阶段教学法”。
第一年，学生25%时间在企业学习。由专任教师带队，到合作企业熟悉专业设备和基本工艺流程。第二年，学生50%时间在企业学习。学生吃住在企业，由企业工程师或管理团队进行现场教学，在真实的任务、场景、过程中学习，生产出真实产品。第三年，100%时间在企业学习。“通过前两个阶段的学习，部分学生可以跟岗甚至顶岗，达不到跟岗和顶岗要求的，企业导师会一对一进行指导，帮助学生以最快的速度达到顶岗标准，确保学生毕业即可熟练上岗。”临科智能制造系负责人高瑞霞说。
与行业领军企业共建实训基地，将课堂搬进生产车间，通过真实生产案例教学，是临科培养软包装专业人才的一大特点。临科包装专业大二学生郑亚宁说，专业课程除了理论学习，还充分考虑到软包装生产的每个细节，安排学生到企业实训，学习掌握整个工艺流程，非常实用，以后走上工作岗位不至于手足无措。
五年来，临科学生深受用人单位好评。山东亚新塑料包装有限公司总经理高惠的话代表着用人单位的共识，她说：“接触行业时间越长，技术掌握得越全面。临科培养的学生，不仅理论扎实，动手能力也很强。”
去年9月，教育部、工信部、国资委发布校企供需对接典型案例，临科与企业伙伴联合申报的项目成功入选，并在全国重点领域校企供需对接活动中得到推广；11月，包装工程技术专业软包装方向被当地政府确定为“临沂市产教融合型优质特色专业建设项目”，并支持20万元用于专业建设。
软包装专业的成功，正吸引着越来越多的学生报考。截至目前，临科共培养软包装技术技能人才261人。朱玉全透露：“从今年开始，我们计划扩招至每年140人。”
