科技日报记者 王延斌
“软包装高技能人才联合培养项目”入选教育部、工信部、国资委发布的校企供需对接典型案例；2024届毕业生就业率达到100%；学生在国家级和省级各类大赛中屡获冠军……近日，在临沂科技职业学院（以下简称“临科”）建校五周年办学成果汇报会上，该校智能制造系软包装专业交出了上述成绩单。
作为国内首所开设包装工程技术专业软包装方向的高职院校，临科如何将“零基础专业”打造为“王牌专业”？高质量就业率背后，他们付出了哪些努力？
急企业之所急
“国内尚无学校开设包装工程技术专业软包装方向，这方面人才严重短缺。”山东亚新塑料包装有限公司、山东碧海包装材料有限公司负责人告诉记者。在拜访临科时，他们表达了希望能与临科合作，培养相关专业技术人才的意愿。
对国内学校来说，包装工程技术专业并不鲜见，该专业早在1982年便已设立，但软包装专业却属于教育界的“空白”。临科包装工程技术专业负责人朱玉全表示，软包装是指在充填或取出内装物后，容器形状可发生变化的包装，各种袋、盒、套、包封等均属于软包装。
临科在进行深度调研后发现，临沂市作为山东省重要的工业城市和商贸物流中心，其民营经济活力充沛，经营主体数量庞大。软包装行业作为该市制造业的重要组成部分，形成了较为完整的产业链和产业集群，需要相关专业人才支撑。于是2021年，包装工程技术专业（软包装方向）在临科正式设立。
“开设新专业困难重重。”朱玉全用“三无”来形容开办之初的窘境：没有师资，没有教材，没有实训设备。
面对“三无”难题，临科用搭平台、聚资源破局。邀请中国印刷及设备器材工业协会派专家到临科担任兼职教师；联系合作企业，让企业工程师、车间主任纷纷走上临科讲台……经过一系列努力，一支实力强劲的软包装专业专兼职教师队伍组建完成。
在专业建设之初，几乎没有可用的核心课程教材。
“那就自己编写！”临科决定组织教师团队与行业专家研讨，结合各岗位的经验和技术，编写工作手册式教材，将行业标准、技术规范、工艺流程等融入其中。
经过五年探索，软包装专业核心课程的教材基本编写完毕，《软包装薄膜加工成型技术》《软包装凹版印刷技术》等7本活页教材新鲜面世。
学生毕业便是熟手
临科软包装专业的教学质量如何？毕业生宗晓晴很有发言权。
去年，宗晓晴从该专业毕业后走上工作岗位，毕业便是熟手。宗晓晴说：“在学校三年，理论和实践相结合的学习方式，让我对软包装各个环节都很熟悉，工作上手特别快。”
学生上手快的秘诀在哪里？临科党委副书记李乃然揭秘——他们探索并实施了“三阶段教学法”。
第一年，学生25%的时间在企业学习。由专任教师带队，到合作企业熟悉专业设备和基本工艺流程；第二年，学生50%的时间在企业学习。学生吃住在企业，由企业工程师或管理团队进行现场教学，在真实的任务、场景、过程中学习，生产出真实产品；第三年，学生全部时间都在企业学习。“通过前两个阶段的学习，部分学生可以跟岗甚至顶岗，达不到跟岗和顶岗要求的，企业导师会一对一进行指导，帮助学生尽快达到顶岗标准，确保学生毕业即可上岗。”临科智能制造系负责人高瑞霞说。
与行业领军企业共建实训基地，将课堂搬进生产车间，通过真实生产案例教学，是临科培养软包装专业人才的一大特点。临科包装专业大二学生郑亚宁说，专业课程除了理论学习外，还充分考虑到软包装生产的每个细节。学生到企业实训，能够尽快掌握整个工艺流程，以后走上工作岗位不至于手足无措。
五年来，临科软包装专业的学生深受用人单位好评。山东亚新塑料包装有限公司总经理高惠说：“临科培养的学生，不仅理论扎实、动手能力强，专业技术掌握得也全面。”
去年9月，临科与企业伙伴联合申报的项目成功入选校企供需对接典型案例，并在全国相关活动中得到推广；去年11月，包装工程技术专业软包装方向被当地政府确定为“临沂市产教融合型优质特色专业建设项目”，并支持20万元用于专业建设。
临科软包装专业的成功吸引着越来越多的学生。截至目前，临科共培养软包装技术技能人才261人。朱玉全透露：“接下来，我们每年将把该专业人数扩招至140人。”
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