曾帅 科技日报记者 何星辉
自2019年国家提出“建立职教高考制度”以来，尽管各地推进步伐不一，但总体趋势已经明朗，其核心是构建与普通高考并行的“双轨制”升学体系，为职业教育打开“向上”通道。
近日，《贵州省职教高考实施方案》出台，明确自2025年启动职业教育考试招生制度改革，计划到2028年全面推动“职教高考”平稳落地，逐步构建中、高、本有效衔接的职业教育人才培养体系。
对比其他省份，“贵州方案”有何亮点？对西部省份有什么借鉴意义？北京交通运输职业学院教务处副处长曲秋莳认为，此次职教高考政策的出台，是贵州系统化推进职业教育改革的重要标志，体现了贵州在职业教育体系构建上的创新与决心。
职教高考打开“向上”通道
目前，各地职教高考政策差异较大，但无一例外，最直接的动力就是回应现实需求。长期以来，不少中职和技工院校学生面临“学历天花板”，升学通道狭窄。职教高考为中职学生提供了绕开“普通高考”赛道而直接报考职业本科院校的机会。
值得一提的是，贵州的职教高考政策，不仅突破了中职生的“学历天花板”，更针对高职院校分类考试技能测试、专升本考试志愿填报等方面的卡点，以系统性改革举措，打造“中高本”贯通的一体化职业教育升学链条，全面打开了职教“向上”通道。对此，乌鲁木齐职业大学副校长孙晓伟将其形象比喻为修建了一座职教人才培养的“立交桥”，彻底告别了过去“断头路”和“独木桥”的时代。
常州工业职业技术学院副校长檀祝平认为，对贵州而言，这一突破的现实意义远超教育本身，不但彻底打破了中职生“只能读高职”的局限，还构建了“中职—高职—职业本科”的完整培养链，让职教形成“升学有通道、就业有优势”的闭环，更能定向培养“本科层次+实操能力”的人才，避免因技能人才断层制约贵州产业发展。
贵州省教育厅职业教育与成人教育处相关负责人说，推进职教高考改革，是贵州职业教育改革主动适应时代发展、服务地方经济、回应社会关切的战略性举措。
让职业技能成为“硬通货”
贵州省职教高考在考试内容与形式设计上，突出“职业技能”核心地位，力求实现“岗课赛证”深度融合。方案明确提出，职教高考将由“文化素质+职业技能”两部分组成，其中职业技能测试的分值占比原则上不低于50%。特别是职业技能测试坚决摒弃“纸上谈兵”，以虚拟仿真操作考试为主，将引入行业企业生产项目、典型工作任务作为命题素材。同时，积极推动职业技能竞赛与职业技能等级与职业技能测试内容的衔接，获得技能竞赛奖项及相关等级证书的考生可按规定享受技能赋分或免考等政策，真正实现“以赛促教、以证促学”。
檀祝平认为，这些举措都是“对症下药”的关键改革，从全国来看，多数省份在职教高考政策中技能占比在40%—50%，贵州明确“超五成”，这无疑回归了“技能立身”职教本质，打破过去“重理论、轻实操”的误区，也更适配西部产业需求，更能提升职教社会认可度。此外，目前全国多数省份仍以现场实操为主，贵州率先用虚拟仿真系统考技能，既规避了西部职校实操设备不足、安全风险高的问题，又实现了标准化评分，这是技术下沉赋能教育公平的创新举措。
对于贵州职教高考政策，檀祝平认为亮点多、针对性强。比如，志愿与群体覆盖更灵活，20个平行志愿+大类报考，打破了西部学生“一旦选专业就定终身”的局限，同时将退役士兵、农民工纳入其中，契合西部劳动力转移升级的需求。相比较而言，技能激励也更“硬核”，世界冠军保送本科、国家级竞赛免试直升，比东部一些省份的加分政策力度更大，更能激发西部学生练技能的热情。
探索西部职教新路
在檀祝平看来，西部地区职业教育绝不能照搬东部模式，必须走“产业适配型、本土服务型”的差异化道路。东部聚焦高端制造、数字经济等产业，职教侧重“高精尖技能”；而贵州等西部省份，应紧扣自身核心产业定向设置专业群。比如针对大数据产业开设“虚拟仿真运维”“数据处理”专业，针对乡村振兴开设“生态种植技术”“文旅服务管理”专业，避免与东部在高端制造等领域“同质化竞争”。“差异化不是降低标准，而是‘精准匹配’。”檀祝平说。
孙晓伟表示认同。他认为，差异化不是封闭，贵州可以借助东西部协作机制，引入东部的优质课程、师资和认证体系，但必须完成“本土化改造”。
贵州职教高考政策的出台，正是基于差异化职教道路的探索。
近年来，贵州聚焦职教改革，围绕部省共建职教“技能贵州”行动计划，在职业本科发展、“双高”建设、产教融合等方面成效明显，并因此获国务院激励支持。
贵州省教育厅相关负责人透露，自2021年部省共建“技能贵州”启动以来，贵州分批次立项建设1596个省级职教项目，累计投入专项资金超86310万元。为了聚焦区域产业发展需求，贵州不断优化专业布局，提高职业教育人才培养与经济社会的适配度，培育建设省级高水平专业群51个。同时，贵州把办好高职院校“订单班”作为全省十大民生实事之一，实现“订单”就业3.8万人，联合贵州省发改委等部门遴选省级产教融合型企业59家、省级产教融合型城市1个，围绕“六大产业集群”、三大特色产业，先后建设20个行业产教融合共同体和20个市域产教联合体……
金华职业技术大学教务处副处长、招生办主任章国栋认为，近年来，贵州职业教育走出了一条富有西部特色的发展之路，为区域经济社会发展提供了强有力的人才支撑，也为其他西部省份提供了可复制、可推广的“贵州经验”。
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