科技日报记者 刘侠 实习生 刘馨
“牛顿说‘站在巨人的肩膀上’，我要做的，就是让孩子们更早地找到那肩膀，爬上去。”近日，“科技日报看四川——科技创新市州行”主题采访活动走进四川成都，专访国家首批“百人计划”学者，新加坡国立大学博士，电子科技大学教授、硕博导师邓天权。
据悉，邓天权曾发表50多篇国际一级刊物论文，出版5本学术专著，获得数十项国际国内发明专利。他也是国际一流学术刊物《COMPEL》主编科学家，1997年被推举列入《世界科学家名人录》。著有《决定性量子论》，首次发现并阐明了原子世界微观粒子径向谐振运动的物理规律。
记者了解到，邓天权在2018年创办牛邓研究院，将其定位为“苗圃”，旨在给那些对科学有好奇心的孩子一个“不被标准答案束缚”的空间。邓天权认为，“十几岁的娃娃才是充满好奇心和大脑活跃度最佳的科学好苗子。”他提到，科学发现最需要的不是几十年的知识积累，而是不受框架束缚的好奇心和想象力。因此，研究院设置“科学启航—自主探索—巅峰攻坚”三阶培养体系，最拔尖的学子可直接进入重大科研团队核心层，参与世界级科学难题攻关。
邓天权做了一件很特别的事——让中学生直接做“真实的科研”，去解决“行星轨道闭合性”这种几百年没人解决的问题，而不是做模拟实验或写科普小论文。
“只有‘真刀真枪’才能让孩子体会到科学发现的真正魅力。”邓天权表示，模拟实验与科普写作答案既定、流程预设，难以锤炼核心科研能力；真实科研的不确定性与试错过程，才是培养科学思维的关键。“当一个初中生发现自己竟然在一个几百年没人解决的问题上有了新发现，那种成就感和自信心，是任何模拟实验都给不了的。”他补充道。
同时，学生们的研究方向，也是受《决定性量子论》的启发。这本书的核心思想之一是：原子尺度的运动规律和宇宙尺度的运动规律是相通的。邓天权把这个想法“翻译”成孩子能懂的问题，让孩子们顺着问题自己去探索。最后，孩子们真的发现了一个描述行星轨道进动的双共振模型。
目前，邓天权的实践，也正与时代的政策导向形成共振。2026年，成都市出台《关于加强新时代成都市中小学科学教育工作的实施方案》，明确通过3至5年努力，全市中小学科学教育体系更加完善。该方案提出，遴选500名科学家、航天员、科普教育专家等进入成都市共享教师库；每所义务教育学校至少提供1个科学教育类的课后服务项目；支持建设科技高中，培育100所左右科学教育特色学校。
被问到对十年后的牛邓研究院有什么期待，他说：“孔子有三千弟子，其中有七十二位贤士。那我收三百弟子，其中有七位诺贝尔奖得主就可以了。”
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