科技日报记者 史诗
9月15日至17日，由国家特殊教育数字化资源中心（北京教育科学研究院）主办的“国家特殊教育数字化人才培养工程暨京津冀特殊教育骨干教师数字素养提升高级研修班”在北京市海淀区中关村（海淀）具身智能创新产业园举办。活动以“科技向上向善 助力特殊教育优质融合普惠发展”为主题，以京津冀地区特殊教育骨干教师为主，面向全国特殊教育教师。
北京教育科学研究院党委书记冯洪荣表示：“人工智能最温暖、最有价值的应用场景之一，就是特殊教育。”本次高级研修班旨在以国家级平台站位，为特教数字化培养一批能够担纲引领、辐射带动的“种子力量”，把国家教育数字化战略真正转化为特教课堂上的现实成效，形成人工智能赋能特殊教育的中国经验。
中国科学院计算技术研究所副所长陈益强认为，特殊教育是科技向上向善的温度化实践。“我们正着力构建面向特殊人群的多智能体协同‘模联网’新范式，实现知识互通、能力聚合。另外，必须坚守自主可控、安全可信，严守技术应用边界。”
本次研修班设置“政策引领—素养提升—实践分享—应用体验”四大课程模块，构建“理论＋实践＋应用”的完整学习链条。
据了解，国家特殊教育数字化资源中心是教育部批复设立、以北京教育科学研究院为建设主体的国家级专业平台。目前，国家特殊教育数字化资源中心依托自主建设的特殊教育大模型和面向特殊教育场景的智能体平台，已形成“智伴”系列智能成果，包括“京小融”“智特通”“智特康”“智特职”等多个面向特殊教育场景的人工智能智能体。本次研修班“应用体验”环节集中展示了上述智能体的开发与应用，把人工智能能力封装为特教教师可直接上手的工具，使前沿技术真正适配特殊教育的真实场景。
（主办方供图）
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