科技日报记者 张盖伦
10月21日，贯彻落实“健康第一”教育理念、深入推进学生运动能力国家标准实施试点经验交流会在湖南长沙举行。
2024年5月，由中国教育科学研究院（以下简称中国教科院）牵头研制的22项学生运动能力国家标准正式发布，为科学评价学生运动能力提供了依据。在首批试点中，全国800多所学校将学生运动能力国家标准纳入体育教学改革。经过两年的试点实践，各试点地区和学校代表、相关专家及研究团队齐聚长沙，围绕学生运动能力国家标准的科学实施与实践应用，交流试点经验，推动科学评价更好地服务体育教学高质量发展。
中国教科院体育美育教育研究所所长于素梅作专题报告，围绕“健康第一”理念，探讨学校体育高质量发展的核心问题及标准贯通育人策略，并从健康观到幸福观的观念跃升中提出“幸福体育为学生健康而幸福人生奠基”的学术观点。
来自天津、广西、四川、湖南的六位代表分享了国家标准实施经验。教育部基础教育教学指导委员会副主任廖文科强调，既要坚持标准实施的科学规范，也要尊重不同学校的实际条件，审慎把握测评结果的解释边界，在实践中不断深化对标准实施规律的认识。
中国教科院副院长于发友指出，推进国家标准实施，要坚持评价与教学相结合，以课堂改进检验实施成效，以持续评价支持学生成长，以可靠证据提高学校体育治理水平，通过协同研究形成可推广的实施机制。中国教科院将加强标准实施研究和专业指导，推动研究成果更好服务学校体育实践。
据了解，第二批学生运动能力国家标准实施试点涉及21个试点区、302所试点校，将围绕智能测评、运动能力等级认证、“体质健康+运动能力”双达标和中考体育改革等重点方向开展实施试点，为国家标准推广应用积累经验。
会议由中国教科院主办，湖南省教科院、湖南湘江新区管理委员会教育局承办，长沙市岳麓区博才小学（桐梓校区）协办。
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