朱正 龚建桦 吴海潮 涂腾 科技日报记者 张强
叠蒙布、取堵盖、上座舱、对惯导……一连串动作干脆利落、行云流水。随后，模拟机械师铿锵有力的声音响彻外场，“飞行员同志，飞机准备完毕，请您接收！”
这充满战味的场景，正是空军工程大学航空工程学院维护技能强训“第二课堂”实践育人过程中的一个缩影。
该院党委坚持将“向战为战”理念融入育人体系，依托老旧装备，统筹策划维护技能强训“第二课堂”活动，旨在将前期部队实习成果转化为实战能力，助力学员在岗位实践中淬炼打赢本领，赋能人才培养全面发展。
“部队实习期间，学员们在一线跟飞跟训中接触了大量的装备维护技巧，积累了宝贵的实践经验，也更清晰地认识到什么才是一线部队真正所需要的能力。”该院教员王亮讲道，“然而，这些技巧经验需要通过系统总结和提炼，才能转化为真正的保障能力。部队需要什么，院校就培养什么。”
开展维护技能强训“第二课堂”正是利用了学员从部队实习，到大四下学期装备维护操作课程学习期间没有实操训练的“空窗期”，实现维修操作技能不断线，缩短学员第一任职岗位适应期。
学员陈永健说：“自从有了维护技能强训‘第二课堂’，各种在课堂上学习的公式和原理有了实践的土壤，之前晦涩难懂的知识忽然在脑子里变得活灵活现起来，从部队老班长那里学来的操作技巧也用上了！”
担任模拟机械师的程四漩说：“我之所以选择模拟机械师这个岗位，就是想培养自己的第一任职能力，在模拟任务牵引下掌握通用维护和故障排查的关键技巧，同时也加强对装备性能的理解和协调指挥能力。”
让教员走下讲台，让学员走上讲台，维护技能强训“第二课堂”中还设置了群众性练兵比武小活动——“翻转”课堂。在小比武小竞赛中展示维护技能的熟练程度，谈感悟讲收获进行互评互纠，激发了学员们的学习热情，推动其在“比学赶帮超”的浓厚氛围中实现自我能力的新突破。
相关负责人介绍，“第二课堂”不仅为青年学员们提供了科研竞赛和培养兴趣爱好的平台，更在培养学员实战技能，聚焦部队所需赋能人才培养全面发展方面发挥了至关重要的作用。
据统计，该院已有83%的毕业学员在首次任职考核中获得优秀，基层部队评价新毕业学员“上手快、作风硬、能担当”。
