科技日报记者 华凌
6月2日，“青绿海畔・育见未来”主题活动首场重磅实践——北京什刹海学生公益宣讲活动举办。
北京四中北海校区与西城区什刹海街道以“海畔学堂”街校合作项目为依托，通过跨学科宣讲点位的联动，在什刹海畔构建起流动的自然与人文课堂，为即将启动的“海畔学堂”奠定公众参与基础。
当日的什刹海畔，在北京四中历史教师申欢欢和地理教师戈嘉璐的指导下，学生负责的3个特色宣讲点位化身多元知识窗口。在水质监测区，半桶什刹海水成为生态教育的鲜活教材，学生们现场演示水质检测流程，将水文地理知识转化为可感知的环保实践，直观传递水域保护的科学逻辑；在银锭桥边，历史与地理知识交织成趣，从“银锭观山”的人文典故到“水倒流”的地理奇观，学生们以古桥为支点，串联起什刹海六百年漕运文化的厚重脉络；万宁桥点位则化身为古代水利工程实验室，学生们自制的连通器模型生动展现澄清上闸的物理原理，让游客深刻领略古人治理水患的智慧结晶。
这场别开生面的学生公益宣讲，源于“海畔学堂”——北京四中北海校区与什刹海街道携手设计的跨学科主题学习课程。自今年四月底起，北京四中师生团队多次深入什刹海实地调研，从历史变迁、水文特征、生态治理等维度挖掘区域教育资源，构建起横跨历史、地理、物理、生物等学科的立体知识网络。学生们在教师指导下完成水样采集分析、古桥模型复原、科普手册编撰等实践环节，在“真问题驱动”中实现“做中学”——既以历史思维解码城市发展脉络，又以科学方法破解生态治理难题，最终将研究成果转化为面向公众的科普宣讲。
作为街校协同育人的创新范本，此次活动不仅实现科学知识普及与历史文化传承，更探索出“学校教育+社区治理”的双向赋能路径：学生在服务社会中深化跨学科认知，社区通过教育力量激活文化生态活力。据悉，6月4日，“海畔学堂”启动仪式将正式拉开帷幕，双方将进一步整合资源，以什刹海为天然课堂，培养兼具科学精神与人文情怀的城市守护者。
（主办方供图）
