科技日报记者 朱虹
近日，一场以“科技点亮校园、智慧成就少年”为主题的科技节在黑龙江省佳木斯市向阳区立新教育集团举行。科技节深度融合项目化学习理念与新课标核心素养要求，将23组课本经典实验重构，让学生在艺术创作与科技实验中，从知识接受者转变为科学实践者，成为落实新课改理念的生动场域。
在艺术创作的科幻绘画展区，孩子们用水彩笔、油画棒等工具，将对科技的想象倾注于画布之上。“磁悬浮城市”中，空中花园与垂直交通系统展现绿色建筑理念；“火星移民基地”以红色笔触还原火星大气，细致描绘生态改造场景。
学生们的创意手工也充满童趣与巧思。用废旧材料制作的“会跳舞的小纸人”借助简易风力装置灵动起舞；旧纸箱改造的“会走路的纸盒机器人”通过齿轮转动完成机械运动；易拉罐变身的自动浇花器利用虹吸原理实现定时灌溉。
在科技实验区，孩子们用自制的泡泡水，将操场变成了充满梦幻色彩的科学实验室。巨型泡泡在阳光下折射出七彩光晕，学生们直观观察“工具几何形态与泡泡物理形态”的关联。
学习成果展区内，学生将课本知识进行系统梳理与创意呈现；创意模型区里，学生们制作的“无动力喷泉”“环保电动小船”，把物理公式转化为可操作的实践作品，实现“理论知识—实践验证—创新优化”的能力跃迁。
“科学实验擂台”前围满了好奇的观众。“大家看，白醋和小苏打反应产生的二氧化碳能让气球‘自己’鼓起来。”随着“滋滋”的声响，气球瞬间膨胀，引得大家惊呼连连。孩子们一边专注操作实验器材，一边化身“小老师”，充满热情地讲解实验背后的科学原理，让每一个创意都成为可触摸、可交流的学习资源。
相关负责人介绍，在科技节的舞台上，艺术创作激发了学生的想象力与创造力，科技实验培养不同学段学生的实践能力与科学思维。希望通过科技节，让科技的种子在学生心中生长为“探索未知”的永恒动力。
（受访单位供图）
