科技日报记者 符晓波 通讯员 黄振佳
12月3日，2025年全国储能学科专业人才培养与产教融合研讨会暨教育部储能科学与工程专业虚拟教研室2025年年会在厦门启幕，聚焦储能学科专业人才培养及其产教融合发展的机遇与挑战、教育部储能科学与工程专业虚拟教研室（以下简称“虚拟教研室”）的建设与发展等议题，探讨储能人才培养新模式、新路径。
大会开幕式上，中国科学院院士、厦门大学教授孙世刚表示，新型储能不仅是能源绿色低碳转型的关键环节，更是培育新质生产力、推动高质量发展的重要领域。加快储能学科建设和储能领域人才培养，是突破储能技术攻关、加速行业发展的关键。
当前，储能领域人才培养面临高端人才匮乏、培养体系滞后、高校教育与产业需求脱节等核心问题，深化产教融合、强化跨界培养是储能新工科建设的必由之路。
就此，教育部储能科学与工程专业虚拟教研室建设负责人、厦门大学能源学院教授郑志锋介绍，虚拟教研室通过构建储能学科知识图谱与AI教学工具，初步实现了对产业技术动态与岗位能力需求的智能分析，为教学内容的动态更新提供数据支撑。未来，虚拟教研室还将利用大数据与人工智能技术，推动课程体系向个性化、智能化演进；联合领军企业共同打造“产业出题、高校解题、协同育人”的实战平台，把企业研发项目、前沿工程案例融入课程设计，推动人才培养与产业创新的全链条闭环融合。
会上，多所高校分享了各具特色的人才培养实践；来自储能产业链各环节的领军企业代表从产业需求与实践角度，剖析深化产教融合的迫切必要性和现实可行性。
中车株洲电力机车研究所有限公司党委副书记王鹏表示，储能产业对复合型人才需求旺盛，企业应深度参与人才培养全过程，与院校紧密合作，推动“专业跟产业走、课程跟着需求变”，才能让人才培养与产业集群“同频共振”；北京海瑞克科技发展有限公司总经理梁光胜结合储能技术发展趋势，鼓励用项目化教学串联知识点，着力培养学生工程思维。
本次研讨会会期3天，由厦门大学、虚拟教研室主办，厦门大学能源学院承办。
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